آموزش زبان انگلیسی مهرستان




نرم افزار کتاب ورق زن  یا کتاب چاپ شده کدام یک مد نظر شماهست؟

هر کدام  مزایا و معایب خودش را داراست.

نظر شما چیه؟

 دانلود نرم افزار کتاب ورق زن صوتی زبان انگلیسی پایه هفتمprospect 1 با لینک مستقیم

مدت‌هاست که برای برخی کتاب‌خوان‌ها لذت ورق زدن کتاب‌های کاغذی جای خود را به ورق خوردن بی‌صدای صفحات کتاب‌های الکترونیکی روی مانیتورها داده‌اند. امروزه نشر الکترونیکی کتاب‌ها تا حدودی جای خود را در میان خوانندگان کتاب باز کرده است و این امکان را برای مخاطبان فراهم کرده تا برای مطالعه کتاب تنها با چند کلیک آن را به سرعت در اختیار داشته باشند. 

دانلود کتاب ورق زن صوتی زبان انگلیسی پایه هفتم در ادامه مطلب.

 

ادامه مطلب


 

ساختار پرکاربرد : I was about to + (verb)

از این ساختار برای بیان کاری که میخواستید انجام بدهید اما به دلیلی موفق به انجامش نشدید استفاده میشود.

I was about to go out

میخواستم/داشتم میرفتم بیرون

 

I was about to go to dinner

میخواستم بروم/داشتم میرفتم بیرون

ادامه مطلب



استفاده و کاربرد Make sense در انگلیسی

احتمالا زیاد به گوشتون خورده که از این عبارت استفاده میشه و مفهومش ممکنه براتون عجیب به نظر بیاد.

هر چیزی که منطقی و قابل قبول و مفهوم دار و قابل استناد , معنی دار باشد، آن موضوع در شما Make sense می کند.

به عبارت دیگه، اون موضوع مرتبط به موضوع شما و معنی دار و منطقی است.

به مثالها، از مکالمه های واقعی انگلیسی توجه کنید:

 

1️⃣  That doesn't make sense.

معنی نمیده/ منطقی نیست و .

 

2️⃣  That doesn't make any sense.

اصلا" معنی نداره/ اصلا" مفهوم نیست/ اصلا" مرتبط نیست

توضیحات بیشتر در ادامه مطلب

ادامه مطلب



واژه dead به معنی مرده می باشد

اما

 

  • Dead right:دقیقا درست
  • Dead shot :کسی که هدفش را دقیق میزند
  • Dead color: رنگ مات
  • Dead sound: صدای گرفته و سنگین که طنین ندارد
  • Dead wall:دیوار بدون پنجره
  • Deadpan: چهره بی احساس
  • Dead certainty: مطلب کاملا اطمینان بخش
  • Dead end: بن بست، موقعیتی که هیچ پیشرفتی در آن ممکن نیست

ادامه مطلب



امروزه نشر الکترونیکی کتاب‌ها تا حدودی جای خود را در میان خوانندگان کتاب باز کرده است و این امکان را برای مخاطبان فراهم کرده تا برای مطالعه کتاب تنها با چند کلیک آن را به سرعت در اختیار داشته باشند.   

 

دانلود کتاب ورق زن صوتی زبان انگلیسی پایه نهم در ادامه مطلب.

 

 

ادامه مطلب



کتاب ورق زن یعنی تجمیع کتاب و فایل های صوتی در یک نرم افزار جذاب. مدت‌هاست که برای برخی کتاب‌خوان‌ها لذت ورق زدن کتاب‌های کاغذی جای خود را به ورق خوردن بی‌صدای صفحات کتاب‌های الکترونیکی روی مانیتورها داده‌اند. امروزه نشر الکترونیکی کتاب‌ها تا حدودی جای خود را در میان خوانندگان کتاب باز کرده است و این امکان را برای مخاطبان فراهم کرده تا برای مطالعه کتاب تنها با چند کلیک آن را به سرعت در اختیار داشته باشند.

دانلود کتاب ورق زن صوتی زبان انگلیسی پایه هشتم در ادامه مطلب.

ادامه مطلب


 


نرم افزار کتاب ورق زن  یا کتاب چاپ شده کدام یک مد نظر شماهست؟

هر کدام  مزایا و معایب خودش را داراست.

نظر شما چیه؟

 

 

 

 دانلود نرم افزار کتاب ورق زن صوتی زبان انگلیسی پایه هفتمprospect 1 با لینک مستقیم

مدت‌هاست که برای برخی کتاب‌خوان‌ها لذت ورق زدن کتاب‌های کاغذی جای خود را به ورق خوردن بی‌صدای صفحات کتاب‌های الکترونیکی روی مانیتورها داده‌اند. امروزه نشر الکترونیکی کتاب‌ها تا حدودی جای خود را در میان خوانندگان کتاب باز کرده است و این امکان را برای مخاطبان فراهم کرده تا برای مطالعه کتاب تنها با چند کلیک آن را به سرعت در اختیار داشته باشند. 

دانلود کتاب ورق زن صوتی زبان انگلیسی پایه هفتم در ادامه مطلب.

 

 

ادامه مطلب


 


مفهوم باور می تواند کمی لغزنده با توجه به این است که یک مفهوم کلی با ریشه های عمیق در فلسفه است. برخی نویسندگان ادعا می کنند که باور به اصطلاح می تواند یک ساختار یا حتی یک اصطلاح چتر برای بسیاری از پدیده های آموزشی دیگر باشد.برخی از نویسندگان سعی کرده اند مفهوم را با ایجاد تفاوت هایشان با مفاهیم مشابه، روشن کنند که باورها بسیار متفاوت از دانش هستند، چرا که دومین منبع نهایی حقیقت و نظریه های عینی است، در حالی که اولیات پایه ای برای اهداف عمل است. نظریه از منطق و منطق برای ایجاد اظهارات واقعیت استفاده می کند، در حالی که عقاید مبتنی بر اطلاعات است که می تواند واقعی باشد یا نه . به این ترتیب، ما در مورد چیزهایی که درک می کنیم و در مورد چیزهایی که ما نداریم، باور داریم.

 

 

باورها بسیار متفاوت از دانش هستند، زیرا باورها عاطفی، تجربی و غیر منطقی هستند. باورها می توانند به وضعیت فعلی زمینه ای که در آن ایجاد شده است یا زمینه ایده آل که در آن افراد تمایل دارند، مرتبط باشد. باور ها لازم نیست که به صورت یکسان در نظر گرفته شوند، زیرا می توانند توسط گروهی از افراد به اشتراک گذاشته شوند و یا بسیار ذهنی باشند. به همین ترتیب در مقایسه با ایده ها واضح است که ما ایده هایی داریم، اما ما اعتقادمان هستیم، ما در آنها زندگی می کنیم؛ زیرا آنها حس واقعی به واقعیت قاطع ما می دهند.

 

 

دانلودپاورپوینت  در ادامه مطلب

ادامه مطلب


 زنگمشاوره

اطمینان حاصل کنید که فضای کافی برای پخش کتاب های درسی و یادداشت های خود دارید. نور کافی دارید؟ صندلی شما راحت است؟ آیا بازی های رایانه ای شما از دید خارج است؟

سعی کنید از همه حواس پرتی ها خلاص شوید و اطمینان حاصل کنید که احساس راحتی و امکان تمرکز را در حد امکان داشته باشید. برای برخی از افراد ، این ممکن است به معنای سکوت تقریبا کامل باشد ، برای برخی دیگر ، موسیقی پس زمینه کمک می کند. برخی از ما برای تمرکز به همه چیز کاملاً مرتب و منظم احتیاج داریم ، در حالی که برخی دیگر در یک محیط پر سر و صدا شکوفا می شوند. در مورد آنچه برای شما مفید است ، فکر کنید و زمان مناسب را برای آن اختصاص دهید.                               

وسایل دیداری هنگام تجدید نظر می توانند واقعاً مفید باشند. در شروع یک موضوع ، خودتان را به چالش بکشید تا همه چیزهایی را که قبلاً در مورد یک موضوع می دانید بنویسید - و سپس برجسته کنید که شکافها در کجا نهفته است. نزدیک به کنکور ، یادداشتهای تجدید نظر خود را در نمودارهای یک صفحه ای متراکم کنید. ایده های خود را در این قالب کوتاه می توانید به شما کمک کند تا همه چیزهایی را که باید در طول امتحان بدانید به سرعت یادآوری کنید.                              

سرعت مطالعه :سرعت مطالعه یکی از مواردی است که بعضی از دانش آموزان تعریف دقیقی از آن ندارند و گاهی آن را با تند خوانی و یادگیری سریع، در نقطه ی مقابل کند ذهنی یا کند خوانی، یکسان می پندارند. در واقع سرعت مطالعه یک مفهوم کلی است که در برگیرنده ی زمان مورد نیاز برای خواندن یک مبحث درسی است .اینکه مطالعه بازده کافی را داشته یا خیر بحث دیگری است .بحث ما سرعت مطالعه است که چطور به گونه ای منطقی، در زمان کمتر مطالب بیشتری را بخوانیم.  سرعت ً طبیعتا ، زیرا هرچه شما در طول یک روز مدت بیشتری با کتاب و دفتر سر و کار داشته باشید ، اولین نکته افزایش ساعت مطالعه است مطالعه ی شما بالاتر می رود .مورد علاقه یا بودن یا نبودن مبحث نیز نکته ی قابل توجهی است که در سرعت مطالعه تأثیر گذار است .از عوامل بیرونی، همچنین می توان به شرایط مکان مطالعه و شرایط شخصی مثل استرس، درگیری فکری، زمان مطالعه، داشتن خواب کافی و همین طور وجود حس محرک رقابت اشاره کرد .به طور کلی سرعت مطالعه یکی از فاکتورهای مهم دانش آموزان برای موفقیت است که افزایش خارج از چارچوب و ناگهانی آن اثرات مخربی بر جای خواهد گذاشت.

چگونه نخوانیم؟ بعضی از دانش آموزان در زمینه ی مطالعه عادات مطالعاتی اشتباهی دارند.

 بلند خوانی :به دلیل حرکت مداوم ماهیچه های زبان، فک و حنجره، پس از مدت کوتاهی باعث خستگی می شود و زمان مفید مطالعه را کاهش می دهد.

مطالعه در حین راه رفتن :این کار به دلیل حرکت پی در پی چشم موجب خستگی و آسیب به آن می شود .برای حل این مشکل، خلاصه برداری کنید.

 وسواس در مطالعه (برگشت به عقب ) :به دلیل وسواس در یادگیری، از برگشت روی مباحث مطالعه شده بپرهیزید. .

مطالعه ی بی وقفه :مطالعه ی بیشتر از دو ساعت به صورت مداوم باعث کاهش بازدهی می شود 15الی 10 دقیقه بین دو درس استراحت کنید.  

پرخوانی :مطالعه ی بیش از حد و حفظ جزء به جزء کتاب موجب خستگی زود رس مغز می شود. کند خوانی :باعث از دست رفتن تمرکز می شود .برای حل این مشکل زمان و محدوده ی مطالعاتی برای خود تعیین کنید.



برخی از مزایای تقویت مهارت شنیداری(Listening)

مهارت های ارتباطی بهبود یافته

گفتگوی کلاس ها بخشی جدایی ناپذیر از محیط آموزشی است. دانش آموزان هنگام ارائه افکار ، سؤالات و ایده ها با معلم و یکدیگر ارتباط برقرار می کنند. دانش آموزانی که با مکالمات کلاس هماهنگ هستند ، برای شرکت در بحث ها مجهز هستند. هنگامی که دانش آموزان در این نوع محیط غیررسمی در مقابل گروهی صحبت می کنند ، آنها را برای تلاش های آینده در صحبت های عمومی آماده می کند.

زمان بیشتر در مورد کار

دانش آموزانی که با دقت به کلاس گوش می دهند می توانند به راحتی تکالیف را شروع کنند. آنها وقت خود را تلف نمی کنند قبل از شروع کار سؤالات زیادی بپرسند. هنگامی که دانش آموز به طور مؤثر گوش نمی دهد ، می تواند اشتباهات غیر ضروری ای را انجام دهد که او را مجبور می کند بخش هایی از تکلیف را دوباره انجام دهد. این تمرینات اغلب به عنوان مشق شب انجام می شود و باعث می شود دانش آموز وقت بیشتری را اختصاص دهد. دانش آموزان تاثیری را که گوش دادن بر مدیریت زمان دارند درک می کنند.

 

افزایش درک علمی

دانش آموزانی که در کلاس گوش می دهند درک بهتری از مطالبی که معلم ارائه می دهند بدست می آورند و می توانند مفاهیم اساسی را شناسایی کنند. غلظت آنها در نهایت باعث ذخیره اطلاعات در حافظه می شود. این به دانش آموز کمک می کند وقتی که نیاز به یادآوری و ایجاد دانش قبلی داشته باشد ، به خصوص در موضوعی مانند ریاضی ، که مبتنی بر دستیابی به مهارت قبلی است. شنوندگان خوب برای اتصال به ایده ها و مطالب جدید بهتر تجهیز شده اند.

اتصالات بین شخصی پیشرفته

چه دانش آموز جزئی از مخاطب معلم باشد و چه از مخاطبان گوینده مهمان ، او باید احترام و اعتماد به نفس آن شخص را به دست آورد. وقتی دانش آموز مورد توجه قرار می گیرد ، گوینده احساس ارزشمندی می کند و متعاقباً به پیشنهادات و ورودی دانش آموز بازتر می شود. وقتی دانش آموزان سعی می کنند به طور فعال در کلاس گوش دهند ، معلمان واکنش مثبت نشان می دهند. دانش آموزان همچنین نسبت به همسالانی که با دقت به نظرات و سوالات آنها گوش می دهند ، توجه زیادی دارند.

مهارت های گوش دادن تیز

معلمان به طور معمول نوآوری ها و فعالیت های گوش دادن را در طول روز درج می کنند. آنها از بازی های ریتمی با دانش آموزان جوان استفاده می کنند تا به آنها مهارت گوش دادن تهاجمی را آموزش دهند. آنها برای جلب توجه دانش آموزان ممکن است عباراتی مانند همه چشمان مرا تکرار کنند. پسران و دختران می آموزند که تماس چشمی بخشی جدایی ناپذیر از روند گوش دادن است. هنگامی که دانش آموزان از پیام ها و پیشنهادات معلم پیروی می کنند ، مهارت های گوش دادن قوی ایجاد می کنند که به تمام جنبه های زندگی منتهی می شود.

پایه دهم

پایه یازدهم

پایه دوازدهم

تمامی دروس در یک فایل

حجم

تمامی دروس در یک فایل

حجم

تمامی دروس در یک فایل

حجم

دانلود فایل

41.3 mb

دانلود فایل

58.8 mb

دانلود فایل

63.1 mb

درس اول

 

2.85 mb

درس اول

 

5.48 mb

درس اول

 

19.5 mb

دانلود فایل

دانلود فایل

دانلود فایل

درس دوم

 

3.17 mb

درس دوم

 

26.5 mb

درس دوم

 

22.8 mb

دانلود فایل

دانلود فایل

دانلود فایل

درس سوم

 

18.2 mb

درس سوم

 

26.8 mb

درس سوم

 

20.8 mb

دانلود فایل

دانلود فایل

دانلود فایل

درس چهارم (17.1mb )

توجه: فایل ها بصورت فشرده می باشند پس از دانلود از حالت فشرده خارج نمائید

 

دانلود فایل

چنانچه نیاز به نرم افزارrar دارید

کلیک کنید

.

برای دانلود نرم افزارrar  برای اندروید کلیک کنید.

 



مواد خواندن چاپی قبلاً تکامل آنها را در رسانه های دیجیتال از طریق کتابهای الکترونیکی و مجلات مجازی مشاهده کرده اند و به لطف تکثیر رایانه های لوحی ، خوانندگان الکترونیکی و سایر دستگاه های تلفن همراه ، آنها به طور فزاینده مورد استفاده قرار می گیرند. شما حتی می توانید یک عملکرد گیر را ببینید که در آن صفحات مجله مجازی یا کتاب با یک انگشت ساده روی صفحه نمایش چرخانده می شوند و فرمت سنتی خواندن را که خیلی ها هنوز دوست دارند برانگیختند.

 

چند مزیت برای کتاب ورق زن:

 

 

ü     تأثیر زیاد - اگر یک چاپگر بهتر است از متن سنتی استفاده کند ، هر متن و تصویر را نیز به خوبی منتقل می کند. در حقیقت ، به لطف طراحی گرافیکی تعاملی ، ورق زن می تواند حتی پر رنگ تر ، جذاب تر و چشم نوازتر از مواد چاپی باشد.

ü     دسترسی بزرگتر - یک سند را چاپ کنید و می توانید آن را برای خواندن به یک نفر بدهید. شاید پس از اتمام کار ، آنها را به شخص دیگری تحویل دهند . اما ورق زن به تعداد نامحدود قابل عرض هست.

ü     تعامل باور نکردنی ورق زن  همان تجربه دلپذیر و کاربرپسند صفحه را حفظ می کند که هنوز هم برای خوانندگان مدرن جذاب است. این حتی نمی تواند تأثیرات باورنکردنی مثبتی بر محیط زیست ایجاد کند که دیگر نیازی به قطع کردن کاغذها یا مقابله با زباله های مواد دور ریخته شده نیست.

ü       حفظ یکپارچگی خود را در هر اندازه صفحه نمایش. بدون زوم کردن در یک ، هر صفحه نمایش، هر زمان بهینه سازی شده است.

ü       تقویت مهارت شنیداری با چند کلیک ساده.

 

ü       عدم نیاز به پاورپوینت.

 

ü       مناسب برای استفاده در کلاس درس.

 

ü       مناسب برای دانش آموزان برای استفاده در خانه و تمرین مهارت شنیداری و خوانداری.

مناسب تمامی نسخه های ویندوز

دانلود نرم افزار ورق زن پایه دهم


دانلود نرم افزار ورق زن پایه یازدهم


دانلود نرم افزار ورق زن پایه دوازدهم




یکی از روش هایی که امروزه توجه متخصصان تعلیم و تربیت در زمینه آموزش  را به خود جلب کرده است روش تدریس چندرسانه ای است. رواج کاربرد پاور پوینت  در آموزش، منشاء آثار زیادی در در دستیابی به اهداف آموزشی در تمامی حیطه های این موضوع شده است. یادگیرنده زمانی که از تصاویر و کلمات به صورت همزمان استفاده می‌شود بسیار بهتر از زمانی که فقط از کلمات استفاده می‌شود یاد خواهد گرفت. پس بدون شک همینجا این موضوع مشص شده که اصلی‌ترین کاربرد پاورپوینت این است که از تصاویر هنگام ارائه خود استفاده کنیم تا یادگیری خیلی بهتر انجام شود.

دانلود مجموعه پاورپوینت های درس به درس(کلیه دروس) زبان انگلیسی هشتم  prospect-2

دانلود در ادامه

 

دانلود مجموعه پاورپوینت های زبان انگلیسی هشتم  prospect-2

Lesson-2  My Week 

download

Lesson-1  My Nationality

download

Lesson-4  My Health 

download

Lesson-3  My Abilities

 

download

Lesson-6  My Village 

download

Lesson-5  My City 

download

Photo Dictionary 

download

Lesson-7  My Hobbies 

download

 

 




دانش آموزان در دوران تحصیل موظفند موازین اسلامی و مقررات آموزش و پرورش را در اخلاق و رفتار خویش رعایت کنند که اهم آن‌ها به شرح زیر است:

 

 

 

 

 

ü   رعایت ادب و احترام نسبت به مدیر، معاون، معلمان، مربیان و دیگر کارکنان مدرسه.

رعایت حسن رفتار، اخلاق و همکاری با سایر دانش آموزان.

 

 

ü   سعی شایسته در تحصیل، رعایت مقررات آموزشی و تربیتی، انجام فرائض دینی و مشارکت در فعالیت‌های اجتماعی مدرسه

 

 

مطالب بیشتررا در فایل پاورپوینت بخوانید و برای شاگردان توضیح دهید

دانلود پاورپوینت  در ادامه مطلب

 

 

 

دانلود فایل پاورپوینت

 

 

 



مهارت‌های چهارگانهٔ زبان انگلیسی، غیرقابل‌تفکیک و جدایی‌ناپذیر هستند؛ بنابراین هر مهارت بر سه مهارت دیگر تأثیر دارد. یکی از مواردی که تأثیر بسیار زیادی بر مهارت صحبت کردن و مکالمه دارد، تقویت مهارت شنیداری است. تقویت مهارت شنیداری بر مهارت مکالمه، به‌صورت تئوری و عملی به اثرگذار است. ازاین‌رو به زبان‌آموزان توصیه می‌شود مهارت شنیداری را بسیار مهم بشمارند.

 

 

دانلود  فایل های صوتی در ادامه مطلب

پژوهشگران در زمینة درک و بیان شفاهی به این نتیجه رسیده اند که شناخت واژه ها از طریق تشخیص بخشی از اصوات صورت می گیرد و در این تشخیص زبان آموز ااما نباید واژه را بشناسد بلکه با توسل به اطلاعات خود که گاهی اطلاعات زبانی هم نیست و اطلاعات فرهنگی و اجتماعی است قادر به درک مفاهیم می شود. 

پایه نهم

پایه هشتم

پایه هفتم

تمامی دروس در یک فایل

دانلود فایل

حجم

تمامی دروس در یک فایل

دانلود فایل

حجم

تمامی دروس در یک فایل

دانلود فایل

حجم

51.5 mb

27.2 mb

126 mb

درس اول

دانلود فایل

9.9 mb

درس اول

دانلود فایل

7.82 mb

درس اول

دانلود فایل

4.58 mb

درس دوم

دانلود فایل

10.3 mb

درس دوم

دانلود فایل

5.21 mb

درس دوم

دانلود فایل

4.37 mb

درس سوم

دانلود فایل

10.7 mb

درس سوم

دانلود فایل

6.85 mb

درس سوم

دانلود فایل

3.37 mb

درس چهارم

دانلود فایل

5.38 mb

درس چهارم

دانلود فایل

4.52 mb

درس چهارم

دانلود فایل

4.79 mb

درس پنجم

دانلود فایل

5.87 mb

درس پنجم

دانلود فایل

5.42 mb

درس پنجم

دانلود فایل

7.42 mb

درس ششم

دانلود فایل

3.7 mb

درس ششم

دانلود فایل

5.88 mb

درس ششم

دانلود فایل

6.95 mb

فرهنگ تصویر لغات

دانلود فایل

5.63 mb

درس هفتم

دانلود فایل

3.9 mb

درس هفتم

دانلود فایل

10.5 mb

توجه: فایل ها بصورت فشرده می باشند پس از دانلود از حالت فشرده خارج نمائید.چنانچه نیاز به نرم افزارrar دارید

کلیک کنید.

 

فرهنگ تصویر لغات

دانلود فایل

5.65 mb

درس هشتم

دانلود فایل

7.53 mb

برای دانلود نرم افزارrar

اندروید

 کلیک کنید.

فرهنگ تصویر لغات

دانلود فایل

15 mb


نمونه طرح درس زبان انگلیسی پایه هفتم

مزایای برنامه ریزی درسی یا طرج درس

طرح درس بر مهارت ، هوش ، توانایی و شخصیت خود معلم تأثیر می گذارد.

عملکردهای اصلی طرح درس در زیر آمده است:

  • زمینه کار معلم و همچنین دانش آموزان را محدود می کند و هدف مشخصی را برای کار هر روز فراهم می کند. با تعیین هدف ، معلم انگیزه می یابد تا به هدف خود برسد.
  • این تمایل دارد که از سرگردانی از سوژه جلوگیری کند و راه را کنار بگذارد. این به عنوان یک بررسی در مورد اتلاف وقت و انرژی معلمان و دانش آموزان است. این امر آموزش را به صورت مرتب، منظم و اقتصادی انجام می دهد
  • طرح درس به معلم کمک می کند تا فرایند یادگیری را سازماندهی و سیستماتیک کند. فعالیت های درس به خوبی گره خورده ، بهم پیوسته و مرتبط هستند. تداوم روند آموزشی تضمین می شود.
  • طرح درس به جلوگیری از تکرار بی نیاز کمک می کند.

  • طرح درس به معلم کمک می کند تا بر احساس عصبی و ناامنی غلبه کند. به او اطمینان می دهد که با کلاس روبرو شود.
  • طرح درس درسی این فرصت را به معلم می دهد تا متد و روش های جدید جالب توجه در درس را بیندیشد و سؤالاتی را برای فکر کردن مطرح کند.
  • برنامه ریزی درسی معلم را قادر می سازد دانش جدید را با دانش قبلی که دانش آموزان به دست آورده اند ، پیوند دهد
  • طرح درس ، ارتباط صحیح دروس جدید را با درس قبلی تضمین می کرد.
  • طرح درس یک تکلیف قطعی برای کلاس و در دسترس بودن مواد کافی برای درس را تضمین می کند
  • طرح درس معلم را قادر می سازد که یک طرح مناسب برای انتخاب و سازماندهی موضوع ، مواد و فعالیت ها تهیه کند
  • طرح درس معلم را قادر می سازد سوالات و تصاویر محوری را تهیه کند
  • طرح درس امکان ایجاد تفاوت های فردی در دانش آموزان را فراهم می آورد
  • طرح درس معلم را قادر می سازد تا خلاصه های مناسب را ارائه دهد
  • طرح درس امکان بررسی کافی از نتایج آموزش را فراهم می کند
  • طرح درس به معلم و همچنین به تدریس در رفع مشکلات یادگیری جدید کمک می کند تا با تهیه مقدمات کافی برای کار تمرین و تجدید نظر در تمرینات خود را انجام دهد.

محدودیت ها

  • زمان بر
  • محتوای ثابت
  • مشکل در ترکیب مواد از پیش تعیین شده

 

تمامی دروس در یک فایل

درس اول                          

  درس دوم

درس سوم       

درس چهارم      

 درس پنجم

درس ششم       

درس هفتم      

 درس هشتم



واژه dead به معنی مرده می باشد

اما

 

  • Dead right:دقیقا درست
  • Dead shot :کسی که هدفش را دقیق میزند
  • Dead color: رنگ مات
  • Dead sound: صدای گرفته و سنگین که طنین ندارد
  • Dead wall:دیوار بدون پنجره
  • Deadpan: چهره بی احساس
  • Dead certainty: مطلب کاملا اطمینان بخش
  • Dead end: بن بست، موقعیتی که هیچ پیشرفتی در آن ممکن نیست

  • Dead sleep: خواب عمیق
  • Dead march:موسیقی آرام مخصوص مراسم دفن
  • Dead weight: وزنه یا شی بسیار سنگین
  • Dead-alive: نیمه جان،بدون انگیزه
  • Dead slow:تقریبا غیر متحرک،متوقف
  • Dead loss: خسارت غیرقابل جبران
  • Dead stock:کالایی که در بازار خریدار ندارد

 



کلمات نقش مهمی در زبان آموزی دارند. یادگیری لغات انگلیسی می‌تواند موجب پیشرفت زبان آموزی شود. چگونه می‌توان لغات انگلیسی را فرا گرفت و در جملات از آن استفاده کرد؟ زبان آموزان در طی آموزش‌های کلاسیک، واژه‌های بسیاری را فرا گرفته و به خاطر می‌سپارند ولی اغلب این لغات در حافظه باقی نمانده و از خاطر محو می‌شوند.

 در ادامه با دانلود فایل زیر با ما همراه باشید  تا با استفاده از این روش‌های یادگیری، لغات جدید انگلیسی را به سادگی و مؤثر فراگیرید.

 

 

 

 شیوه های مختلف یادگیری واژگان زبان انگلیسی 

 

دانلودپاور پوینت


 

 


 




امروزه نشر الکترونیکی کتاب‌ها تا حدودی جای خود را در میان خوانندگان کتاب باز کرده است و این امکان را برای مخاطبان فراهم کرده تا برای مطالعه کتاب تنها با چند کلیک آن را به سرعت در اختیار داشته باشند.   

 

دانلود کتاب ورق زن صوتی زبان انگلیسی پایه نهم در ادامه مطلب.

 

 

 

کتاب ورق زن یعنی تجمیع کتاب و فایل های صوتی در یک نرم افزار جذاب برخی از مزایای آن:

ü  یکی از مزایای استفاده از کتاب ورق زن، صرفه جویی در وقت است. اغلب مردم بر این باورند که این مخالفت است.

ü  قابلیت جستجوی عالی، زمان برای پیدا کردن اطلاعات مهم را کاهش می دهد

ü  زوم، ناوبری و جستجو درست است که PDF دارای قابلیت زوم است که متن کوچک را برای خواندن آسان تر می کند. همچنین درست است که بسیاری از فایل های PDF نقاط ضعف دارند و می توانند ناامید کننده باشند تا به طور واضح زیرنویس، نقشه ها، تصاویر کوچک و ارقام نمایش داده شوند. کتاب تلنگر زوم چند سطحی را فراهم می کند که به خوانندگان اجازه می دهد تا به همان اندازه نزدیک و شخصی باشند که به آنها نیاز دارند یا می خواهند.

ü  حفظ یکپارچگی خود را در هر اندازه صفحه نمایش. بدون زوم کردن در یک ، هر صفحه نمایش، هر زمان بهینه سازی شده است.

ü  تقویت مهارت شنیداری با چند کلیک ساده.

ü  عدم نیاز به پاورپوینت.

ü  مناسب برای استفاده در کلاس درس.

ü  مناسب برای دانش آموزان برای استفاده در خانه و تمرین مهارت شنیداری و خوانداری.

کتاب ورق زن نسخه مخصوص ویندوز – دانلود فایلexe

 

 

کتاب ورق زن نسخه مخصوص موبایل (اندروید)

دانلود

apk

 

 

 

 

 

 

 

 

                                              

 

 

 

 

 

 


 زنگ مشاوره

اطمینان حاصل کنید که فضای کافی برای پخش کتاب های درسی و یادداشت های خود دارید. نور کافی دارید؟ صندلی شما راحت است؟ آیا بازی های رایانه ای شما از دید خارج است؟

سعی کنید از همه حواس پرتی ها خلاص شوید و اطمینان حاصل کنید که احساس راحتی و امکان تمرکز را در حد امکان داشته باشید. برای برخی از افراد ، این ممکن است به معنای سکوت تقریبا کامل باشد ، برای برخی دیگر ، موسیقی پس زمینه کمک می کند. برخی از ما برای تمرکز به همه چیز کاملاً مرتب و منظم احتیاج داریم ، در حالی که برخی دیگر در یک محیط پر سر و صدا شکوفا می شوند. در مورد آنچه برای شما مفید است ، فکر کنید و زمان مناسب را برای آن اختصاص دهید.                               

وسایل دیداری هنگام تجدید نظر می توانند واقعاً مفید باشند. در شروع یک موضوع ، خودتان را به چالش بکشید تا همه چیزهایی را که قبلاً در مورد یک موضوع می دانید بنویسید - و سپس برجسته کنید که شکافها در کجا نهفته است. نزدیک به کنکور ، یادداشتهای تجدید نظر خود را در نمودارهای یک صفحه ای متراکم کنید. ایده های خود را در این قالب کوتاه می توانید به شما کمک کند تا همه چیزهایی را که باید در طول امتحان بدانید به سرعت یادآوری کنید.                              

سرعت مطالعه :سرعت مطالعه یکی از مواردی است که بعضی از دانش آموزان تعریف دقیقی از آن ندارند و گاهی آن را با تند خوانی و یادگیری سریع، در نقطه ی مقابل کند ذهنی یا کند خوانی، یکسان می پندارند. در واقع سرعت مطالعه یک مفهوم کلی است که در برگیرنده ی زمان مورد نیاز برای خواندن یک مبحث درسی است .اینکه مطالعه بازده کافی را داشته یا خیر بحث دیگری است .بحث ما سرعت مطالعه است که چطور به گونه ای منطقی، در زمان کمتر مطالب بیشتری را بخوانیم.  سرعت ً طبیعتا ، زیرا هرچه شما در طول یک روز مدت بیشتری با کتاب و دفتر سر و کار داشته باشید ، اولین نکته افزایش ساعت مطالعه است مطالعه ی شما بالاتر می رود .مورد علاقه یا بودن یا نبودن مبحث نیز نکته ی قابل توجهی است که در سرعت مطالعه تأثیر گذار است .از عوامل بیرونی، همچنین می توان به شرایط مکان مطالعه و شرایط شخصی مثل استرس، درگیری فکری، زمان مطالعه، داشتن خواب کافی و همین طور وجود حس محرک رقابت اشاره کرد .به طور کلی سرعت مطالعه یکی از فاکتورهای مهم دانش آموزان برای موفقیت است که افزایش خارج از چارچوب و ناگهانی آن اثرات مخربی بر جای خواهد گذاشت.

چگونه نخوانیم؟ بعضی از دانش آموزان در زمینه ی مطالعه عادات مطالعاتی اشتباهی دارند.

 بلند خوانی :به دلیل حرکت مداوم ماهیچه های زبان، فک و حنجره، پس از مدت کوتاهی باعث خستگی می شود و زمان مفید مطالعه را کاهش می دهد.

مطالعه در حین راه رفتن :این کار به دلیل حرکت پی در پی چشم موجب خستگی و آسیب به آن می شود .برای حل این مشکل، خلاصه برداری کنید.

 وسواس در مطالعه (برگشت به عقب ) :به دلیل وسواس در یادگیری، از برگشت روی مباحث مطالعه شده بپرهیزید. .

مطالعه ی بی وقفه :مطالعه ی بیشتر از دو ساعت به صورت مداوم باعث کاهش بازدهی می شود 15الی 10 دقیقه بین دو درس استراحت کنید.  

پرخوانی :مطالعه ی بیش از حد و حفظ جزء به جزء کتاب موجب خستگی زود رس مغز می شود.

کند خوانی :باعث از دست رفتن تمرکز می شود .برای حل این مشکل زمان و محدوده ی مطالعاتی برای خود تعیین کنید.


ایفای نقش(نقش بازی کردن) عمدتاً مهارتهای شفاهی دانش آموزان را پرورش می دهد. این امر بر روند برقراری ارتباط تأکید می کند ، تسلط بیشتری نسبت به دقت دارد و باعث شور و شوق در کلاس می شود و همین امر باعث می شود دانش آموزان صحبت کنند ، یکی از بزرگترین چالش های امروز معلمان است.

انگلیسی به ضروری ترین زبان دنیا تبدیل می شود. تقریباً همه مردم کشورهای مختلف جهان از آن برای برقراری ارتباط استفاده می کنند. به دلیل اهمیت زبان انگلیسی در هر زمینه ای از زندگی ماست. صحبت کردن یک مهارت زبان در ارتباطات شفاهی برای بیان ایده ، احساس ، گزینه و فکر یا اطلاعات انسانی است که به افراد در برقراری ارتباط با یکدیگر کمک می کند. یادگیری زبان به معنای صرف یادگیری در مورد ساختار یا واژگان نیست بلکه نکته مهم یادگیری چگونگی استفاده از زبان برای برقراری ارتباط با یک یا شخص دیگر ، چگونگی صحبت کردن و ایجاد مردم به درک آنچه صحبت می کنیم است. علاوه بر این ، در پیشرفت فعالیت مکالمه ، دانش آموزان برای افزایش دفعات صحبت کردن از جمله محیط زبان یادگیرنده نیاز به شرایط مناسب دارند.

توضیحات بیشتر در ادامه مطلب

بعضی از معلمان از امکانات نقش آفرینی اطلاع ندارند. آنها ممکن است احساس کنند که چنین فعالیتی برای کلاسهایی که باعث ایجاد مشکلات نظمی می شوند مناسب نیست و انجام نقش آفرینی باعث ایجاد هرج و مرج می شود. علاوه بر این ، آنها ادعا می کنند که دانش آموزان ممکن است تمایلی به شخص دیگری نداشته باشند ، یا اینکه سطح زبان آنها خیلی پایین است.

نقش آفرینی تکنیک بسیار مهمی در آموزش صحبت کردن است زیرا این امکان را به دانش آموزان می دهد تا در زمینه های مختلف اجتماعی و در نقش های مختلف اجتماعی ، برقراری ارتباط برقرار کنند. علاوه بر این ، این امکان را به دانشجویان می دهد تا خلاق باشند و مدتی خود را در مکان دیگری قرار دهند. به نظر می رسد نقش آفرینی فعالیت ایده آل است که در آن دانش آموزان می توانند از زبان انگلیسی خود خلاقانه استفاده کنند و هدف آن تحریک وضعیت مکالمه ای است که در آن دانش آموزان می توانند خود را پیدا کرده و به آنها فرصتی برای تمرین و توسعه مهارت های ارتباطی خود دهند.

بازی کردن نقش روان دانش آموزان در صحبت کردن را افزایش می دهد. طیف گسترده ای از کارکردهای زبانی ، به عنوان مثال عذرخواهی ، سلام و غیره ، بیشتر از سایر فعالیت ها انجام می شود. تمرکز فراگیران بیشتر بر ارتباط معنایی است تا استفاده مناسب از زبان. بنابراین ، از طریق معلمان نقش آفرینی ممکن است مهارتهای گفتاری دانش آموزان را در هر موقعیت اجتماعی آموزش دهد. این بدان معناست که زبان آموزان در شرایطی قرار می گیرند که نیاز به گفتار دارد که بیشتر برای برقراری ارتباط اجتماعی از زبان مورد نیاز با آموزش برنامه درسی استفاده می شود.

دلیل بعدی برای نقش بازی کردن در کلاس ها این است که برخی افراد برای نقش های خاص در زندگی می آموزند. آنها ممکن است بخواهند در زمینه های جهانی کار یا مسافرت کنند. این دانش آموزان بسیار مفید است که در محیطی دلپذیر و امن یک کلاس با زبانی که احتمالاً از آنها استفاده می کنند ، امتحان کنند. برای چنین زبان آموزان ، نقش آفرینی یک تمرین مفید است و علاوه بر این ، این امکان را به شما می دهد که نه تنها عبارات را به دست آورند ، بلکه یاد بگیرند که چگونه در شرایط مختلفی تعامل برقرار کنند.


قوانین جمع بستن

1️ در انگلیسی اسم قابل شمارش مفرد با افزودن s جمع بسته میشود

a book------------------books 

a desk-------------------desks

 

  اسم غیر قابل شمارش همواره مفرد است و جمع بسته نمی شود.

 

sugar------------------some sugar

milk-------------------a lot of milk

 

2️ اسامی مختوم به z , ss , sh , ch , s , x با افزودن es جمع بسته می شوند.

 

bus-------buses

box-------boxes

glass-------glasses

brush-------brushes

quiz-------quizes

bench-------benches

توضیحات بیشتر در ادامه

3️ اسامی مختوم به o اغلب با افزودن s جمع بسته می شوند.

 

radio--------radios

zoo--------zoos

piano--------pianos

patio--------patios

 

در این مورد استثنا هم وجود دارد که اینگونه اسامی برای جمع بستن به جای s از es استفاده می شود.

 

مهمترین این اسامی عبارتند از:

 

tomato------tomatoes

potato------potatoes

hero------heroes

echo------echoes

 

4️ درمورد اسامی مختوم به y بصورت زیر عمل میکنیم:

 

اگر حرف قبل از y صدادار باشد اسم با s جمع بسته می شود.

 

monkey-------monkeys

boy--------boys   

day--------days           

donkey-------donkeys

اگر حرف قبل از y بی صدا باشد اسم با  ies جمع بسته می شود.

 

candy--------candies

baby----babies

 

5️ اسامی مختوم به f یا fe با افزودن ves جمع بسته می شوند.(حرف f تبدیل به v شده و سپس es افزوده می شود.)

 

knife---------------knives

wolf--------------wolves

 shelf-------------shelves

 

wife---------------wives

life-----------------lives

loaf---------------loaves

 

half---------------halves

thief------------------thieves

 

6️ برخی اسامی مختوم به f که به هر دوصورت جمع بسته می شوند:

 

scarf----------------scarfs/scarves

wharf---------------wharfs/wharves

 

8️ اسامی مختوم به ff نیز با افزودن s جمع بسته می شوند:

 

cliff----------cliffs

whiff----------whiffs

tariff----------tariffs

 

9️ تعدادی از اسامی برای جمع بستن از قانون خاصی پیروی نمی کنند که اسامی بی قاعده نامیده می شوند:

man---------men

woman---------women

foot---------feet

child---------cildren

mouse---------mice

tooth---------teeth

goose---------geese

 

در انگلیسی برخی از اسامی دارای شکل مفرد و جمع یکسان هستند:

 

sheep-----sheep

fish-----fish          

deer-----deer

means-----means

series-----series

aircraft-----aircraf

species-----species

1️1تعدادی از اسامی ریشه لاتین دارند و به sis- ختم می شوند که به هنگام جمع بستن این اسامی sis به ses تبدیل شده و تلفظ آن نیز تغییر می کند.

crisis----------crises

analysis----------analyses

basis----------bases                         diagnosis-------------diagnoses



مهارت‌های چهارگانهٔ زبان انگلیسی، غیرقابل‌تفکیک و جدایی‌ناپذیر هستند؛ بنابراین هر مهارت بر سه مهارت دیگر تأثیر دارد. یکی از مواردی که تأثیر بسیار زیادی بر مهارت صحبت کردن و مکالمه دارد، تقویت مهارت شنیداری است. تقویت مهارت شنیداری بر مهارت مکالمه، به‌صورت تئوری و عملی به اثرگذار است. ازاین‌رو به زبان‌آموزان توصیه می‌شود مهارت شنیداری را بسیار مهم بشمارند.

 

 

دانلود  فایل های صوتی در ادامه مطلب

پژوهشگران در زمینة درک و بیان شفاهی به این نتیجه رسیده اند که شناخت واژه ها از طریق تشخیص بخشی از اصوات صورت می گیرد و در این تشخیص زبان آموز ااما نباید واژه را بشناسد بلکه با توسل به اطلاعات خود که گاهی اطلاعات زبانی هم نیست و اطلاعات فرهنگی و اجتماعی است قادر به درک مفاهیم می شود. 

 

پایه نهم

پایه هشتم

پایه هفتم

تمامی دروس در یک فایل

دانلود فایل

حجم

تمامی دروس در یک فایل

دانلود فایل

حجم

تمامی دروس در یک فایل

دانلود فایل

حجم

51.5 mb

27.2 mb

126 mb

درس اول

دانلود فایل

9.9 mb

درس اول

دانلود فایل

7.82 mb

درس اول

دانلود فایل

4.58 mb

درس دوم

دانلود فایل

10.3 mb

درس دوم

دانلود فایل

5.21 mb

درس دوم

دانلود فایل

4.37 mb

درس سوم

دانلود فایل

10.7 mb

درس سوم

دانلود فایل

6.85 mb

درس سوم

دانلود فایل

3.37 mb

درس چهارم

دانلود فایل

5.38 mb

درس چهارم

دانلود فایل

4.52 mb

درس چهارم

دانلود فایل

4.79 mb

درس پنجم

دانلود فایل

5.87 mb

درس پنجم

دانلود فایل

5.42 mb

درس پنجم

دانلود فایل

7.42 mb

درس ششم

دانلود فایل

3.7 mb

درس ششم

دانلود فایل

5.88 mb

درس ششم

دانلود فایل

6.95 mb

فرهنگ تصویر لغات

دانلود فایل

5.63 mb

درس هفتم

دانلود فایل

3.9 mb

درس هفتم

دانلود فایل

10.5 mb

توجه: فایل ها بصورت فشرده می باشند پس از دانلود از حالت فشرده خارج نمائید.چنانچه نیاز به نرم افزارrar دارید

کلیک کنید.

 

فرهنگ تصویر لغات

دانلود فایل

5.65 mb

درس هشتم

دانلود فایل

7.53 mb

برای دانلود نرم افزارrar

اندروید

 کلیک کنید.

فرهنگ تصویر لغات

دانلود فایل

15 mb


کتاب کار یک ماده آموزشی است که می تواند از یادگیری دانش آموزان پشتیبانی کند. کتاب کار باید مستقیم با متن اصلی مرتبط باشد و باید تمریناتی داشته باشد که با درس مطابقت داشته باشد. استفاده معلمان از کتاب کار ممکن است دانش آموزان خود را در فرایند یادگیری خود ارزیابی کند و از این طریق معلمان می توانند به راحتی نحوه کمک به دانش آموزان را تعیین کنند. کتابهای کاری ابزار مقدماتی یک معلم خوب برای پیشبرد چنین روشهایی برای لذت بخش تر کردن یادگیری است.

کتاب کار بعنوان ابزاری عالی در هنگام تلقیح دانش در ذهن دانش آموزان ارائه می شود.

به طور کلی ، کتاب کار به یک سیستم راهنما تبدیل می شود که در آن دانش آموزان ارزیابی می شوند ، افزایش می یابند و عمق دانش خود را اندازه می گیرند ، در حالی که نشاط دفترچه کار در برنامه درسی انگلیسی مطرح می شود ، کمی سردرگمی وجود دارد. درک دانش آموز ممکن است وابسته به آنچه فقط در دستورالعمل کارنامه نوشته شده است باشد و ممکن است در تلاش و جستجوی منابع گسترده تر که ممکن است به آنها برای درک عمیق تر و حفظ دروس در ذهنشان کمک کند ، ناکام باشد.

دانلود کلید کتاب کار زبان دهم    

دانلود فایل


 

دانلود کلید کتاب کار زبان یازدهم

 

دانلود فایل


 

دانلود کلید کتاب کار زبان دوازدهم  

دانلود فایل

 


چگونه تماشای فیلم می تواند انگلیسی شما را بهبود ببخشد؟

کدام فیلم را باید تماشا کنم؟

انتخاب یک فیلم برای تماشای مناسب برای سطح انگلیسی شما می تواند مشکل باشد. اگر سطح انگلیسی شما بسیار پایین است ، فیلمی را که قبلاً دیده اید یا فیلمی که برای کودکان ساخته شده است انتخاب کنید که از زبان ساده تری استفاده می کند (به عنوان مثال فیلم های پیکسار). با این حال ، اگر سطح انگلیسی بالاتری دارید ، می توانید سعی کنید خود را به چالش بکشید و فیلم هایی با زبان پیشرفته تر تماشا کنید.

سطح انگلیسی شما هر چه باشد ، ممکن است وسوسه شوید که زیرنویس ها را تغییر دهید. اگر چنین است ، من توصیه می کنم از زیرنویس های انگلیسی استفاده کنید تا در حین گوش دادن بتوانید مطالعه کنید. البته ، اگر تماشای فیلم به زبان انگلیسی و خواندن زیرنویس انگلیسی خیلی دشوار است ، باید با تماشای فیلم هایی با زیرنویس به زبان خود شروع کنید (این منظور به معنای سرگرم کننده برای یادگیری زبان انگلیسی است!).

نترسید قسمت هایی از فیلم را که نمی فهمید دوباره پخش کنید یا زیرنویس ها را فقط برای یک صحنه مهم روشن کنید. اگر وقت دارید حتی می توانید فیلم (یا بخشی از فیلم) را ابتدا بدون زیرنویس تماشا کنید ، پس از آن با زیرنویس انگلیسی و اگر هنوز کاملاً درک نکرده اید ، می توانید آخرین بار را با زیرنویس به زبان خود تماشا کنید. این واقعاً به شما در تمرین مهارتهای گوش دادن به انگلیسی کمک خواهد کرد!

چگونه تماشای فیلم های انگلیسی به من در بهبود انگلیسی کمک می کند؟

تماشای فیلم به زبان انگلیسی به شما در بهبود انگلیسی از بسیاری جهات کمک می کند:

 

1. مهارت گوش دادن - شما زبان انگلیسی را به روشی بسیار طبیعی خواهید شنید. بعضی از قسمت ها ممکن است خیلی سریع برای درک شما صحبت شوند اما این یک راه مناسب برای شما خواهد بود که با شنیدن صحبت های بومیان با یکدیگر عادت کنید. همچنین لغات و عبارات غیر رسمی انگلیسی را خواهید شنید و کلمات و عبارات سرباره را که اغلب در کتاب ها یا فرهنگ لغت ها پیدا نمی کنید ، خواهید شنید.

2. مهارت صحبت کردن - شنیدن بومی صحبت کردن به مهارت صحبت کردن به خصوص تسلط شما نیز کمک خواهد کرد. شما خواهید شنید که چگونه می توانید کلمات خود را به هم پیوند دهید و کجا باید متن را با کلمات و جملات خاص تنظیم کنید. چرا با دوستان خود فیلم تماشا نمی کنید و بعد از آنها درباره آنها صحبت می کنید؟ یا حتی می توانید فیلمنامه های آنلاین را پیدا کنید و با دوستان خود صحنه بازی کنید! سپس می توانید صحنه را بازی کنید تا بررسی کنید که تلفظ شما صحیح بوده است یا خیر.

3. تلفظ - همه ما می دانیم که تلفظ انگلیسی بسیار دشوار است و وقتی کلمات را می خوانید دشوار است بدانید که چگونه باید آنها گفته شود. شنیدن سخنرانان بومی انگلیسی با یکدیگر به شما کمک می کنند تا نحوه تلفظ کلمات را بشنوید. اگر از زیرنویس های انگلیسی استفاده می کنید ، می توانید نحوه نوشتن کلمات را نیز مشاهده کنید.

4- واژگان - با تماشای فیلم های انگلیسی ، بسیاری از کلمات و عبارات جدید ، بویژه اصطلاحات و عبارات محاوره را خواهید شنید. من پیشنهاد می کنم یک دفترچه را با خود داشته باشید و کلمات یا عبارات جدیدی را که می شنوید بنویسید و دوست دارید یادتان باشد یا نمی فهمید. می توانید بعداً معانی را جستجو کنید یا از معلم انگلیسی خود بپرسید.

5- دانش را برای بهبود زبان انگلیسی عملی کنید - در کلاس های خود واژگان و دستور زبان زیادی یاد خواهید گرفت اما ممکن است نمی دانید چگونه از آن در زندگی واقعی استفاده کنید. تماشای فیلم های انگلیسی به شما کمک می کند تا نحوه استفاده از تمام دانشی را که در موقعیت های روزمره آموخته اید ، استفاده کنید.


چگونه فیلم ها می توانند زبان انگلیسی شما را بهبود ببخشند. . .

برای شروع ، همه ما از تماشای فیلم لذت می بریم و با انجام کاری که از آن لذت می برید ، احتمالاً آن را به یاد خواهید آورد. بنابراین بله ، ممکن است فکر کنید تماشای آنها به زبان انگلیسی با زیر نویس های زبان مادری شما به همان اندازه مفید است ، اما اینگونه نیست. حداقل به همان اندازه نیست. دلیل این امر این است که تماشای زبان انگلیسی با زیرنویس انگلیسی به شما کمک می کند تا صدا را یاد بگیرید ، کلمه را بشناسید و از این طریق تشخیص در آینده آسان تر شوید. بنابراین ، در فضای یک فیلم ، واژگان ، تلفظ ها ، متن و گفتگوهای جدید را یاد می گیرید.

بهترین کسانی که می توانند تماشا کنند چیست؟

بازگشت به نکته قبلی من ، باید چیزی باشد که شما از آن لذت ببرید. اگر داستان داستان چیز شماست ، به دنبال آن بروید. عاشقانه ، اکشن ، جنگ ، فیلم های بچه ها ، همه آنها با ارزش هستند ، زیرا آنچه مشترک است ، آنها به شما یاد می دهند که چگونه صحبت کنید و چگونه گوش دهید ، به طور طبیعی. فیلم ها با زبان عامیانه و اصطلاحات پوشیده شده اند و این یک روش فوق العاده برای طبیعی کردن گفتار شما است. با این نوع یادگیری ، شما قبل از شناختن این زبان ، مانند بومی انگلیسی صحبت خواهید کرد!

توضیحات بیشتر در ادامه مطلب

برای مبتدیان ، آن را ساده نگه دارید

فیلم های کودکان و نوجوانان یک روش واقعا عالی برای شروع تماشای فیلم به زبان انگلیسی هستند. علاقه مندی هایی مانند "علاءالدین" و "داستان اسباب بازی" آسان تر خواهد بود زیرا آنها داستانهای آشنا هستند. آنها همچنین در کل گفتگوی آرام و روان دارند و درک آن آسان است. اگر فیلمی را از قبل به زبان خودتان دیده اید ، درک نسخه انگلیسی آن را ساده تر می کند. با توجه به آشنایی با این داستان ، متوجه خواهید شد که کلمات به چه معنی است با آنچه که می دانید مطابقت دارد.

 

برای دانلود ویدیوهای بیشتر

کلیک کنید.


چرا یادداشت های خوب مهم هستند

مزایای درون کلاس

یادداشت برداری خوب در کلاس ، بخش مهمی از موفقیت تحصیلی در کالج  و مدرسه است. یادداشت برداری فعال در طول کلاس می تواند به شما در تمرکز و درک بهتر مفاهیم اصلی کمک کند. یادداشت برداری خوب باعث بهبود گوش دادن ، درک مطالب و حفظ مطالب شما می شود. این به شما کمک می کند آنچه را که می شنوید و می بینید بهتر به خاطر بسپارید.

مزایای پس از کلاس

پس از کلاس ، یادداشت های خوب برای مرور و مطالعه مطالب درسی بسیار مهم است ، به طوری که شما آن را بهتر بشناسید و بتوانید برای امتحانات مناسب آماده شوید. یاداشت های کارآمد و مختصر می تواند باعث صرفه جویی در وقت ، انرژی و سردرگمی شما شود که غالباً ناشی از تلاش برای ایجاد یادداشت های بی نظم ، بیش از حد ، ناکافی یا کلمه ای است. یادداشت های خوب می توانند منبع خوبی برای ایجاد رئوس مطالب و مطالعه باشند.

چگونه یادداشت های خوبی را در کلاس یادداشت کنیم

اتفاقات زیادی در طول کلاس رخ می دهد ، بنابراین ممکن است شما نتوانید همه مفهوم اصلی را کاملاً ضبط کنید ، و این اشکالی ندارد. بخشی از یادداشت برداری خوب ممکن است شامل بازگشت به یادداشت های شما بعد از کلاس (به طور ایده آل در مدت یک یا دو روز) برای بررسی وضوح و پر کردن هر قطعه گمشده باشد. در حقیقت ، انجام این کار به شما کمک می کند تا افکار خود را بهتر سازمان دهید و تعیین کنید که مهمترین آنها چیست. با توجه به این نکته ، داشتن مواد منبع خوب بسیار مهم است.

دانلود جزوه های زبان یازدهم در ادامه مطلب

آماده شدن برای یادداشت های خوب در کلاس

اولین قدم برای گرفتن یادداشت های خوب در کلاس ، آمادگی برای آمادگی در کلاس است. در اینجا چند مرحله می توانید برای بهبود یادداشت برداری خود قبل از شروع کلاس استفاده کنید:

پیش از سخنرانی ، متن یا تکالیف خواندن خود را پیش نمایش کنید. پیش نمایش به شما امکان می دهد ایده ها و مفاهیم اصلی را که به احتمال زیاد در طول سخنرانی مورد بحث قرار می گیرند ، شناسایی کنید.

به برنامه درسی خود توجه کنید تا موضوع / تمرکز کلاس را بدانید و برای تمرکز بر روی موارد مهم چه چیزی مهم است.

به طور خلاصه یادداشت های جلسات کلاس قبلی را مرور کنید تا به شما کمک کند ایده های جدیدی را که در این کلاس یاد خواهید گرفت قرار دهید.

برای کمک به شما در یافتن اطلاعات آسانتر بعداً سازماندهی شوید. صفحه خود را با نام کلاس و تاریخ عنوان کنید. بخش های نوت بوک یا نوت بوک های جداگانه را برای هر کلاس نگه دارید و تمام یادداشت ها را برای هر کلاس در یک فضا ، به ترتیب زمانی نگه دارید.

یادداشت برداری در طول کلاس

اکنون که آماده و سازمان یافته اید ، می توانید هنگام گوش دادن به یک سخنرانی در کلاس ، یادداشت های خوبی بکنید؟ در اینجا چند مرحله عملی وجود دارد که می توانید برای بهبود یادداشت برداری درون کلاس خود سعی کنید:

 

اگر به دنبال اطلاعات مفهومی هستید ، به جای کپی کردن کل ارائه یا کلماتی که استاد می گوید ، به نکات اصلی که استاد بیان می کند ، توجه کنید. به یاد داشته باشید ، اگر یادداشت های خود را بعد از کلاس مرور کنید ، همیشه می توانید شکاف ها را پر کنید یا کلمات یا مفاهیمی را که در کلاس جلب نکردید تعریف کنید.

اگر شما در حال یادگیری اطلاعات واقعی هستید ، رونویسی از اکثر کلمات سخنرانی می تواند برای یادآوری سؤالات آزمون پاسخ کوتاه کمک کند ، اما تنها در صورت مطالعه این یادداشت ها در 24 ساعت.

سوالات و افکاری را که دارید و یا محتوایی که برای شما گیج کننده است ضبط کنید که بعداً می خواهید پیگیری کنید یا از استاد خود در این زمینه سوال کنید.

کلمات کلیدی ، تاریخ ، نام و غیره را یادداشت کنید تا بعداً به عقب برگردید و بعداً تعریف یا توضیح دهید.

یادداشت های بصری واضح ، مختصر ، سازمان یافته و ساختاری را یادداشت کنید تا بعدا خواندن آنها آسان باشد و برای شما معنا پیدا کند. برای ایده ها قالب های مختلف یادداشت را ببینید.

اگر می خواهید یادداشت های شما مختصر و مختصر باشد ، از اختصارات و نمادها استفاده کنید. به جای جملات کامل با گلوله ها و عبارات بنویسید. این به ذهن و دست شما کمک می کند تا در طول کلاس تازه بماند و به شما کمک می کند بعد از کلاس آسان تر و سریع تر به چیزها دسترسی پیدا کنید. همچنین به شما کمک می کند تا روی مفاهیم اصلی تمرکز کنید.

با ساختار خود سازگار باشید. فرمی را انتخاب کنید که برای شما مفید باشد و به آن بچسبید تا یادداشت های شما هر روز به یک شکل ساختار داده شوند.

جزوه گرامر و رایتینگ درس اول

دانلود فایل

جزوه گرامر و رایتینگ درس اول

دانلود فایل

جزوه گرامر و رایتینگ درس اول

دانلود فایل


چگونه تماشای فیلم می تواند انگلیسی شما را بهبود ببخشد؟

کدام فیلم را باید تماشا کنم؟

انتخاب یک فیلم برای تماشای مناسب برای سطح انگلیسی شما می تواند مشکل باشد. اگر سطح انگلیسی شما بسیار پایین است ، فیلمی را که قبلاً دیده اید یا فیلمی که برای کودکان ساخته شده است انتخاب کنید که از زبان ساده تری استفاده می کند (به عنوان مثال فیلم های پیکسار). با این حال ، اگر سطح انگلیسی بالاتری دارید ، می توانید سعی کنید خود را به چالش بکشید و فیلم هایی با زبان پیشرفته تر تماشا کنید.

سطح انگلیسی شما هر چه باشد ، ممکن است وسوسه شوید که زیرنویس ها را تغییر دهید. اگر چنین است ، من توصیه می کنم از زیرنویس های انگلیسی استفاده کنید تا در حین گوش دادن بتوانید مطالعه کنید. البته ، اگر تماشای فیلم به زبان انگلیسی و خواندن زیرنویس انگلیسی خیلی دشوار است ، باید با تماشای فیلم هایی با زیرنویس به زبان خود شروع کنید (این منظور به معنای سرگرم کننده برای یادگیری زبان انگلیسی است!).

نترسید قسمت هایی از فیلم را که نمی فهمید دوباره پخش کنید یا زیرنویس ها را فقط برای یک صحنه مهم روشن کنید. اگر وقت دارید حتی می توانید فیلم (یا بخشی از فیلم) را ابتدا بدون زیرنویس تماشا کنید ، پس از آن با زیرنویس انگلیسی و اگر هنوز کاملاً درک نکرده اید ، می توانید آخرین بار را با زیرنویس به زبان خود تماشا کنید. این واقعاً به شما در تمرین مهارتهای گوش دادن به انگلیسی کمک خواهد کرد!

چگونه تماشای فیلم های انگلیسی به من در بهبود انگلیسی کمک می کند؟

تماشای فیلم به زبان انگلیسی به شما در بهبود انگلیسی از بسیاری جهات کمک می کند:

 

1. مهارت گوش دادن - شما زبان انگلیسی را به روشی بسیار طبیعی خواهید شنید. بعضی از قسمت ها ممکن است خیلی سریع برای درک شما صحبت شوند اما این یک راه مناسب برای شما خواهد بود که با شنیدن صحبت های بومیان با یکدیگر عادت کنید. همچنین لغات و عبارات غیر رسمی انگلیسی را خواهید شنید و کلمات و عبارات سرباره را که اغلب در کتاب ها یا فرهنگ لغت ها پیدا نمی کنید ، خواهید شنید.

2. مهارت صحبت کردن - شنیدن بومی صحبت کردن به مهارت صحبت کردن به خصوص تسلط شما نیز کمک خواهد کرد. شما خواهید شنید که چگونه می توانید کلمات خود را به هم پیوند دهید و کجا باید متن را با کلمات و جملات خاص تنظیم کنید. چرا با دوستان خود فیلم تماشا نمی کنید و بعد از آنها درباره آنها صحبت می کنید؟ یا حتی می توانید فیلمنامه های آنلاین را پیدا کنید و با دوستان خود صحنه بازی کنید! سپس می توانید صحنه را بازی کنید تا بررسی کنید که تلفظ شما صحیح بوده است یا خیر.

3. تلفظ - همه ما می دانیم که تلفظ انگلیسی بسیار دشوار است و وقتی کلمات را می خوانید دشوار است بدانید که چگونه باید آنها گفته شود. شنیدن سخنرانان بومی انگلیسی با یکدیگر به شما کمک می کنند تا نحوه تلفظ کلمات را بشنوید. اگر از زیرنویس های انگلیسی استفاده می کنید ، می توانید نحوه نوشتن کلمات را نیز مشاهده کنید.

4- واژگان - با تماشای فیلم های انگلیسی ، بسیاری از کلمات و عبارات جدید ، بویژه اصطلاحات و عبارات محاوره را خواهید شنید. من پیشنهاد می کنم یک دفترچه را با خود داشته باشید و کلمات یا عبارات جدیدی را که می شنوید بنویسید و دوست دارید یادتان باشد یا نمی فهمید. می توانید بعداً معانی را جستجو کنید یا از معلم انگلیسی خود بپرسید.

5- دانش را برای بهبود زبان انگلیسی عملی کنید - در کلاس های خود واژگان و دستور زبان زیادی یاد خواهید گرفت اما ممکن است نمی دانید چگونه از آن در زندگی واقعی استفاده کنید. تماشای فیلم های انگلیسی به شما کمک می کند تا نحوه استفاده از تمام دانشی را که در موقعیت های روزمره آموخته اید ، استفاده کنید.


چرا یادداشت های خوب مهم هستند

مزایای درون کلاس

یادداشت برداری خوب در کلاس ، بخش مهمی از موفقیت تحصیلی در کالج  و مدرسه است. یادداشت برداری فعال در طول کلاس می تواند به شما در تمرکز و درک بهتر مفاهیم اصلی کمک کند. یادداشت برداری خوب باعث بهبود گوش دادن ، درک مطالب و حفظ مطالب شما می شود. این به شما کمک می کند آنچه را که می شنوید و می بینید بهتر به خاطر بسپارید.

مزایای پس از کلاس

پس از کلاس ، یادداشت های خوب برای مرور و مطالعه مطالب درسی بسیار مهم است ، به طوری که شما آن را بهتر بشناسید و بتوانید برای امتحانات مناسب آماده شوید. یاداشت های کارآمد و مختصر می تواند باعث صرفه جویی در وقت ، انرژی و سردرگمی شما شود که غالباً ناشی از تلاش برای ایجاد یادداشت های بی نظم ، بیش از حد ، ناکافی یا کلمه ای است. یادداشت های خوب می توانند منبع خوبی برای ایجاد رئوس مطالب و مطالعه باشند.

چگونه یادداشت های خوبی را در کلاس یادداشت کنیم

اتفاقات زیادی در طول کلاس رخ می دهد ، بنابراین ممکن است شما نتوانید همه مفهوم اصلی را کاملاً ضبط کنید ، و این اشکالی ندارد. بخشی از یادداشت برداری خوب ممکن است شامل بازگشت به یادداشت های شما بعد از کلاس (به طور ایده آل در مدت یک یا دو روز) برای بررسی وضوح و پر کردن هر قطعه گمشده باشد. در حقیقت ، انجام این کار به شما کمک می کند تا افکار خود را بهتر سازمان دهید و تعیین کنید که مهمترین آنها چیست. با توجه به این نکته ، داشتن مواد منبع خوب بسیار مهم است.

دانلود جزوه های زبان یازدهم در ادامه مطلب

آماده شدن برای یادداشت های خوب در کلاس

اولین قدم برای گرفتن یادداشت های خوب در کلاس ، آمادگی برای آمادگی در کلاس است. در اینجا چند مرحله می توانید برای بهبود یادداشت برداری خود قبل از شروع کلاس استفاده کنید:

پیش از سخنرانی ، متن یا تکالیف خواندن خود را پیش نمایش کنید. پیش نمایش به شما امکان می دهد ایده ها و مفاهیم اصلی را که به احتمال زیاد در طول سخنرانی مورد بحث قرار می گیرند ، شناسایی کنید.

به برنامه درسی خود توجه کنید تا موضوع / تمرکز کلاس را بدانید و برای تمرکز بر روی موارد مهم چه چیزی مهم است.

به طور خلاصه یادداشت های جلسات کلاس قبلی را مرور کنید تا به شما کمک کند ایده های جدیدی را که در این کلاس یاد خواهید گرفت قرار دهید.

برای کمک به شما در یافتن اطلاعات آسانتر بعداً سازماندهی شوید. صفحه خود را با نام کلاس و تاریخ عنوان کنید. بخش های نوت بوک یا نوت بوک های جداگانه را برای هر کلاس نگه دارید و تمام یادداشت ها را برای هر کلاس در یک فضا ، به ترتیب زمانی نگه دارید.

یادداشت برداری در طول کلاس

اکنون که آماده و سازمان یافته اید ، می توانید هنگام گوش دادن به یک سخنرانی در کلاس ، یادداشت های خوبی بکنید؟ در اینجا چند مرحله عملی وجود دارد که می توانید برای بهبود یادداشت برداری درون کلاس خود سعی کنید:

 

اگر به دنبال اطلاعات مفهومی هستید ، به جای کپی کردن کل ارائه یا کلماتی که استاد می گوید ، به نکات اصلی که استاد بیان می کند ، توجه کنید. به یاد داشته باشید ، اگر یادداشت های خود را بعد از کلاس مرور کنید ، همیشه می توانید شکاف ها را پر کنید یا کلمات یا مفاهیمی را که در کلاس جلب نکردید تعریف کنید.

اگر شما در حال یادگیری اطلاعات واقعی هستید ، رونویسی از اکثر کلمات سخنرانی می تواند برای یادآوری سؤالات آزمون پاسخ کوتاه کمک کند ، اما تنها در صورت مطالعه این یادداشت ها در 24 ساعت.

سوالات و افکاری را که دارید و یا محتوایی که برای شما گیج کننده است ضبط کنید که بعداً می خواهید پیگیری کنید یا از استاد خود در این زمینه سوال کنید.

کلمات کلیدی ، تاریخ ، نام و غیره را یادداشت کنید تا بعداً به عقب برگردید و بعداً تعریف یا توضیح دهید.

یادداشت های بصری واضح ، مختصر ، سازمان یافته و ساختاری را یادداشت کنید تا بعدا خواندن آنها آسان باشد و برای شما معنا پیدا کند. برای ایده ها قالب های مختلف یادداشت را ببینید.

اگر می خواهید یادداشت های شما مختصر و مختصر باشد ، از اختصارات و نمادها استفاده کنید. به جای جملات کامل با گلوله ها و عبارات بنویسید. این به ذهن و دست شما کمک می کند تا در طول کلاس تازه بماند و به شما کمک می کند بعد از کلاس آسان تر و سریع تر به چیزها دسترسی پیدا کنید. همچنین به شما کمک می کند تا روی مفاهیم اصلی تمرکز کنید.

با ساختار خود سازگار باشید. فرمی را انتخاب کنید که برای شما مفید باشد و به آن بچسبید تا یادداشت های شما هر روز به یک شکل ساختار داده شوند.

جزوه گرامر و رایتینگ درس اول

دانلود فایل

جزوه گرامر و رایتینگ درس اول

دانلود فایل

جزوه گرامر و رایتینگ درس اول

دانلود فایل


چرا یادداشت های خوب مهم هستند

مزایای درون کلاس

یادداشت برداری خوب در کلاس ، بخش مهمی از موفقیت تحصیلی در کالج  و مدرسه است. یادداشت برداری فعال در طول کلاس می تواند به شما در تمرکز و درک بهتر مفاهیم اصلی کمک کند. یادداشت برداری خوب باعث بهبود گوش دادن ، درک مطالب و حفظ مطالب شما می شود. این به شما کمک می کند آنچه را که می شنوید و می بینید بهتر به خاطر بسپارید.

مزایای پس از کلاس

پس از کلاس ، یادداشت های خوب برای مرور و مطالعه مطالب درسی بسیار مهم است ، به طوری که شما آن را بهتر بشناسید و بتوانید برای امتحانات مناسب آماده شوید. یاداشت های کارآمد و مختصر می تواند باعث صرفه جویی در وقت ، انرژی و سردرگمی شما شود که غالباً ناشی از تلاش برای ایجاد یادداشت های بی نظم ، بیش از حد ، ناکافی یا کلمه ای است. یادداشت های خوب می توانند منبع خوبی برای ایجاد رئوس مطالب و مطالعه باشند.

چگونه یادداشت های خوبی را در کلاس یادداشت کنیم

اتفاقات زیادی در طول کلاس رخ می دهد ، بنابراین ممکن است شما نتوانید همه مفهوم اصلی را کاملاً ضبط کنید ، و این اشکالی ندارد. بخشی از یادداشت برداری خوب ممکن است شامل بازگشت به یادداشت های شما بعد از کلاس (به طور ایده آل در مدت یک یا دو روز) برای بررسی وضوح و پر کردن هر قطعه گمشده باشد. در حقیقت ، انجام این کار به شما کمک می کند تا افکار خود را بهتر سازمان دهید و تعیین کنید که مهمترین آنها چیست. با توجه به این نکته ، داشتن مواد منبع خوب بسیار مهم است.

دانلود جزوه های زبان یازدهم در ادامه مطلب

آماده شدن برای یادداشت های خوب در کلاس

اولین قدم برای گرفتن یادداشت های خوب در کلاس ، آمادگی برای آمادگی در کلاس است. در اینجا چند مرحله می توانید برای بهبود یادداشت برداری خود قبل از شروع کلاس استفاده کنید:

پیش از سخنرانی ، متن یا تکالیف خواندن خود را پیش نمایش کنید. پیش نمایش به شما امکان می دهد ایده ها و مفاهیم اصلی را که به احتمال زیاد در طول سخنرانی مورد بحث قرار می گیرند ، شناسایی کنید.

به برنامه درسی خود توجه کنید تا موضوع / تمرکز کلاس را بدانید و برای تمرکز بر روی موارد مهم چه چیزی مهم است.

به طور خلاصه یادداشت های جلسات کلاس قبلی را مرور کنید تا به شما کمک کند ایده های جدیدی را که در این کلاس یاد خواهید گرفت قرار دهید.

برای کمک به شما در یافتن اطلاعات آسانتر بعداً سازماندهی شوید. صفحه خود را با نام کلاس و تاریخ عنوان کنید. بخش های نوت بوک یا نوت بوک های جداگانه را برای هر کلاس نگه دارید و تمام یادداشت ها را برای هر کلاس در یک فضا ، به ترتیب زمانی نگه دارید.

یادداشت برداری در طول کلاس

اکنون که آماده و سازمان یافته اید ، می توانید هنگام گوش دادن به یک سخنرانی در کلاس ، یادداشت های خوبی بکنید؟ در اینجا چند مرحله عملی وجود دارد که می توانید برای بهبود یادداشت برداری درون کلاس خود سعی کنید:

 

اگر به دنبال اطلاعات مفهومی هستید ، به جای کپی کردن کل ارائه یا کلماتی که استاد می گوید ، به نکات اصلی که استاد بیان می کند ، توجه کنید. به یاد داشته باشید ، اگر یادداشت های خود را بعد از کلاس مرور کنید ، همیشه می توانید شکاف ها را پر کنید یا کلمات یا مفاهیمی را که در کلاس جلب نکردید تعریف کنید.

اگر شما در حال یادگیری اطلاعات واقعی هستید ، رونویسی از اکثر کلمات سخنرانی می تواند برای یادآوری سؤالات آزمون پاسخ کوتاه کمک کند ، اما تنها در صورت مطالعه این یادداشت ها در 24 ساعت.

سوالات و افکاری را که دارید و یا محتوایی که برای شما گیج کننده است ضبط کنید که بعداً می خواهید پیگیری کنید یا از استاد خود در این زمینه سوال کنید.

کلمات کلیدی ، تاریخ ، نام و غیره را یادداشت کنید تا بعداً به عقب برگردید و بعداً تعریف یا توضیح دهید.

یادداشت های بصری واضح ، مختصر ، سازمان یافته و ساختاری را یادداشت کنید تا بعدا خواندن آنها آسان باشد و برای شما معنا پیدا کند. برای ایده ها قالب های مختلف یادداشت را ببینید.

اگر می خواهید یادداشت های شما مختصر و مختصر باشد ، از اختصارات و نمادها استفاده کنید. به جای جملات کامل با گلوله ها و عبارات بنویسید. این به ذهن و دست شما کمک می کند تا در طول کلاس تازه بماند و به شما کمک می کند بعد از کلاس آسان تر و سریع تر به چیزها دسترسی پیدا کنید. همچنین به شما کمک می کند تا روی مفاهیم اصلی تمرکز کنید.

با ساختار خود سازگار باشید. فرمی را انتخاب کنید که برای شما مفید باشد و به آن بچسبید تا یادداشت های شما هر روز به یک شکل ساختار داده شوند.

جزوه گرامر و رایتینگ درس اول یازدهم 

دانلود فایل

جزوه گرامر و رایتینگ درس دوم یازدهم 

دانلود فایل

جزوه گرامر و رایتینگ درس سوم یازدهم 

دانلود فایل


جزوه کامل گرامر و رایتینگ تمام دروس زبان دوازدهم

دانلود فایل



برخی از مزایای تقویت مهارت شنیداری(Listening)

مهارت های ارتباطی بهبود یافته

گفتگوی کلاس ها بخشی جدایی ناپذیر از محیط آموزشی است. دانش آموزان هنگام ارائه افکار ، سؤالات و ایده ها با معلم و یکدیگر ارتباط برقرار می کنند. دانش آموزانی که با مکالمات کلاس هماهنگ هستند ، برای شرکت در بحث ها مجهز هستند. هنگامی که دانش آموزان در این نوع محیط غیررسمی در مقابل گروهی صحبت می کنند ، آنها را برای تلاش های آینده در صحبت های عمومی آماده می کند.

زمان بیشتر در مورد کار

دانش آموزانی که با دقت به کلاس گوش می دهند می توانند به راحتی تکالیف را شروع کنند. آنها وقت خود را تلف نمی کنند قبل از شروع کار سؤالات زیادی بپرسند. هنگامی که دانش آموز به طور مؤثر گوش نمی دهد ، می تواند اشتباهات غیر ضروری ای را انجام دهد که او را مجبور می کند بخش هایی از تکلیف را دوباره انجام دهد. این تمرینات اغلب به عنوان مشق شب انجام می شود و باعث می شود دانش آموز وقت بیشتری را اختصاص دهد. دانش آموزان تاثیری را که گوش دادن بر مدیریت زمان دارند درک می کنند.

 

افزایش درک علمی

دانش آموزانی که در کلاس گوش می دهند درک بهتری از مطالبی که معلم ارائه می دهند بدست می آورند و می توانند مفاهیم اساسی را شناسایی کنند. غلظت آنها در نهایت باعث ذخیره اطلاعات در حافظه می شود. این به دانش آموز کمک می کند وقتی که نیاز به یادآوری و ایجاد دانش قبلی داشته باشد ، به خصوص در موضوعی مانند ریاضی ، که مبتنی بر دستیابی به مهارت قبلی است. شنوندگان خوب برای اتصال به ایده ها و مطالب جدید بهتر تجهیز شده اند.

اتصالات بین شخصی پیشرفته

چه دانش آموز جزئی از مخاطب معلم باشد و چه از مخاطبان گوینده مهمان ، او باید احترام و اعتماد به نفس آن شخص را به دست آورد. وقتی دانش آموز مورد توجه قرار می گیرد ، گوینده احساس ارزشمندی می کند و متعاقباً به پیشنهادات و ورودی دانش آموز بازتر می شود. وقتی دانش آموزان سعی می کنند به طور فعال در کلاس گوش دهند ، معلمان واکنش مثبت نشان می دهند. دانش آموزان همچنین نسبت به همسالانی که با دقت به نظرات و سوالات آنها گوش می دهند ، توجه زیادی دارند.

مهارت های گوش دادن تیز

معلمان به طور معمول نوآوری ها و فعالیت های گوش دادن را در طول روز درج می کنند. آنها از بازی های ریتمی با دانش آموزان جوان استفاده می کنند تا به آنها مهارت گوش دادن تهاجمی را آموزش دهند. آنها برای جلب توجه دانش آموزان ممکن است عباراتی مانند همه چشمان مرا تکرار کنند. پسران و دختران می آموزند که تماس چشمی بخشی جدایی ناپذیر از روند گوش دادن است. هنگامی که دانش آموزان از پیام ها و پیشنهادات معلم پیروی می کنند ، مهارت های گوش دادن قوی ایجاد می کنند که به تمام جنبه های زندگی منتهی می شود.

پایه دهم

پایه یازدهم

پایه دوازدهم

تمامی دروس در یک فایل

حجم

تمامی دروس در یک فایل

حجم

تمامی دروس در یک فایل

حجم

دانلود فایل

41.3 mb

دانلود فایل

58.8 mb

دانلود فایل

63.1 mb

درس اول

 

2.85 mb

درس اول

 

5.48 mb

درس اول

 

19.5 mb

دانلود فایل

دانلود فایل

دانلود فایل

درس دوم

 

3.17 mb

درس دوم

 

26.5 mb

درس دوم

 

22.8 mb

دانلود فایل

دانلود فایل

دانلود فایل

درس سوم

 

18.2 mb

درس سوم

 

26.8 mb

درس سوم

 

20.8 mb

دانلود فایل

دانلود فایل

دانلود فایل

درس چهارم (17.1mb )

توجه: فایل ها بصورت فشرده می باشند پس از دانلود از حالت فشرده خارج نمائید

 

دانلود فایل

چنانچه نیاز به نرم افزارrar دارید

کلیک کنید

.

برای دانلود نرم افزارrar  برای اندروید کلیک کنید.

 


آموزش کلمات پایه زبان انگلیسی (در فرودگاه)

 

آموزش کلمات جدید زبان انگلیسی (ماشین)

 

آموزش کلمات جدید زبان انگلیسی (مسافرت)

آموزش کلمات جدید زبان انگلیسی (قانون)

آموزش کلمات جدید زبان انگلیسی (شنا)

آموزش کلمات جدید زبان انگلیسی (احساسات)

 

کلماتی که در خانه از انها استفاده می شود


دانش آموزان امروز در زندگی روزمره در محاصره رسانه های بصری قرار دارند. با استفاده سنگین از اینترنت ، آنها عادت دارند به هر دو شکل به صورت متنی و تصویری به اطلاعات دسترسی پیدا کنند. استفاده از تصاویر در کلاس یک استراتژی آموزشی است که هدف آن جذب دانش آموزانی است که در یک محیط مملو از رسانه رشد کرده اند. فن آوری دیجیتال تصاویر را به آسانی در دسترس و آسان تر برای استفاده در مطالب آموزشی و یادگیری آسان تر کرده است.

کلاژ تصاویر به نمایندگی از گیاه شناسی ، زیست شناسی ، هنر ، نقشه ها ، زمین شناسی ، فضا .در حالی که تدریس با تصاویر طی دهه ها در محور رشته هایی مانند تاریخ هنر بوده است ، همه دوره ها می توانند از استفاده از مواد تصویری در سخنرانیهای کلاس ، تکالیف ، تمرینات بهره مند شوند و منابع تصاویر می توانند روشی مؤثر برای ارائه مفاهیم انتزاعی یا گروههای داده باشند.

مربیان گزارش داده اند که استفاده از آنها از تصاویر در کلاس منجر به افزایش تعامل و بحث دانش آموزان شده است. آموزش با تصاویر همچنین می تواند به پیشرفت مهارت های سواد بصری دانش آموزان کمک کند ، که به مهارت های کلی تفکر انتقادی و یادگیری مادام العمر آنها کمک می کند.

تصاویر کتاب زبان هفتم قابل استفاده جهت طرح سوال (

دانلود فایل)

تصاویر کتاب زبان هشتم قابل استفاده جهت طرح سوال (

دانلود فایل)

تصاویر کتاب زبان نهم قابل استفاده جهت طرح سوال  (

دانلود فایل)


 متن انگلیسی داستان همراه با تلفظ و ترجمه فارسی:

 

Vegetarians Love Cattle Ranchers

 

Keri Brandt was a vegetarian, and David Off was a rancher. Some might say he made his living raising cattle, but many of Keri’s vegan friends probably would say he made his living killing cattle. On their first date, he took her on a cattle drive. She wondered what she was doing with a man whose values, identity and way of life were so different from her own. David was a cattle rancher whose family had been raising cattle for nearly 150 years, and he wasn’t going to change. Something had to give for their relationship to survive.

Keri did a remarkable about face. She now believes that ranchers love their animals and want them to have happy, healthy lives. She has also done a lot of research and thinks that plant-based diets can be harmful. And since both meat and plant diets can cause harm, she no longer thinks the topic is so black and white. She now eats meat and helps David raise cattle. While she is happily married the about face she did has lost her some of her vegan friends who can’t understand her new lifestyle.

The story of another vegetarian rancher romance went in the opposite direction. Tommy Sonnen married Renee King seven years ago. Tommy was a cattle rancher and his new wife did something that he warned her not to do. She fell in love with the cattle.

Renee began spending lots of time with the cattle and treating them like pets. She sat with them in the fields and sang to them. She even gave them names. Tommy warned her not to get too close because it would be too painful for her when they were killed. Renee couldn’t help herself. Her love for the animals grew, and she decided to become a vegetarian.

Their marriage soon took a turn for the worse. Renee decided she could no longer live on a cattle ranch. Something had to give and this time it was Tommy.

Tommy told Renee that he was done ranching. Rather than risk divorce, he was ready to quit and sell all of his cattle. But selling them meant they’d be killed by their new owner. Renee couldn’t live with that, so she decided that she would buy them. Unknown to Tommy, Renee had started a popular blog called the Vegan Journal of a Rancher’s Wife. Her website followers raised the money for Renee to buy the cattle. Tommy is now a vegetarian. He gave up the life of a cattle rancher for love. He now works with Renee at an animal sanctuary that saves farm animals from being killed.

ترجمه داستان

 

گیاهخواران عاشق گله داران می شوند:

 

کِری براندت گیاهخوار بود و دیوید آف مزرعه پرورش گاو داشت. شاید بعضی ها بگویند که او با پرورش گاو کسب درآمد می کرد اما احتمالا بسیاری از دوستان کِری می گفتند که او با کشتن گاوها کسب درآمد می کرد. دیوید در اولین قرار ملاقات عاشقانه شان، کِری را به دیدن گاوها برد. کِری از خود می پرسید که با مردی که ارزش ها، هویت و شیوه زندگی اش با او تا این حد فرق دارد چه کار می تواند داشته باشد. دیوید دامداری بود که خانواده اش نزدیک به 150 سال مشغول پرورش گاو بودند او و قصد تغییر هم نداشت. باید اتفاقی می افتاد تا رابطه شان ادامه پیدا کند.

او تغییر قابل توجهی داشت. حالااو معتقد است که دامداران حیوانات خود را دوست دارند و می خواهند آنها زندگی شاد و سالمی داشته باشند. او همچنین تحقیقات زیادی انجام داده و فکر می کند که ممکن است رژیم های غذایی گیاهی مضر باشند. و از آنجا که دو رژیم غذایی گوشتی و گیاهی می توانند مضر باشند، دیگر آنها را خیلی بد یا کاملا خوب نمی پندارد. او حالا گوشت می خورد و در پرورش گاو به دیوید کمک می کند. با اینکه ازدواج موفقی داشته است، تغییر قابل توجهش موجب شده بعضی از دوستان گیاهخوار خود را که نمی توانند شیوه جدید زندگی او را درک کنند، از دست بدهد.

یکی دیگر از داستانهای عاشقانه بین یک گیاهخوار و یک گله دار روند دیگری را طی کرده است. تامی سونن هفت سال پیش با رِنه کینگ ازدواج کرد. تامی مزرعه پرورش گاو داشت و همسر جدیدش کاری را کرد که او در مورد انجامش به وی هشدار داده و او را منع کرده بود. او عاشق گاوها شد.

رنه شروع به صرف بخش اعظم وقت خود با گاوها نموده و مانند حیوانات خانگی با آنها رفتار می کرد. او در مزرعه کنار آنها می نشست و برایشان آواز می خواند. او حتی روی آنها اسم گذاشته بود. تامی به او هشدار می داد که بیش از حد به آنها نزدیک نشود زیرا سلاخی آنها برایش بسیار دشوار خواهد شد. رنه نمی توانست جلوی خودش را بگیرد. دلبستگی او به این حیوانات بیشتر شد و تصمیم گرفت که گیاهخوار شود.

خیلی زود ازدواج آنها رو به وخامت گذاشت. رنه متوجه شد که دیگر نمی تواند در مزرعه پرورش گاو زندگی کند. کسی باید کاری می کرد و این بار نوبت تامی بود.

تامی به رنه گفت که کار در مزرعه پرورش گاو را کنار می گذارد. او به جای طلاق آماده بود که کار کارش را رها کند و همه ی گاوهایش را بفروشد. اما فروش آنها به معنای آن بود که صاحب جدیدشان آنها را می کشت. رنه این را هم نمی توانست تحمل کند بنابراین تصمیم گرفت آنها را بخرد. رنه به طور ناشناس و پنهان از تامی وبلاگ محبوبی به نام مجله گیاهخواری همسردامدار را طراحی کرد. هواداران وب سایت رنه پول مورد نیاز او برای خرید گاوها را جمع آوری کردند. تامی اکنون گیاهخوار است. او به خاطر عشقش زندگی دامداری اش را رها کرد. حالا او با رنه در پناهگاه حیواناتی کار می کند که حیوانات اهلی را از کشته شدن نجات می دهد.


ایفای نقش(نقش بازی کردن) عمدتاً مهارتهای شفاهی دانش آموزان را پرورش می دهد. این امر بر روند برقراری ارتباط تأکید می کند ، تسلط بیشتری نسبت به دقت دارد و باعث شور و شوق در کلاس می شود و همین امر باعث می شود دانش آموزان صحبت کنند ، یکی از بزرگترین چالش های امروز معلمان است.

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

انگلیسی به ضروری ترین زبان دنیا تبدیل می شود. تقریباً همه مردم کشورهای مختلف جهان از آن برای برقراری ارتباط استفاده می کنند. به دلیل اهمیت زبان انگلیسی در هر زمینه ای از زندگی ماست. صحبت کردن یک مهارت زبان در ارتباطات شفاهی برای بیان ایده ، احساس ، گزینه و فکر یا اطلاعات انسانی است که به افراد در برقراری ارتباط با یکدیگر کمک می کند. یادگیری زبان به معنای صرف یادگیری در مورد ساختار یا واژگان نیست بلکه نکته مهم یادگیری چگونگی استفاده از زبان برای برقراری ارتباط با یک یا شخص دیگر ، چگونگی صحبت کردن و ایجاد مردم به درک آنچه صحبت می کنیم است. علاوه بر این ، در پیشرفت فعالیت مکالمه ، دانش آموزان برای افزایش دفعات صحبت کردن از جمله محیط زبان یادگیرنده نیاز به شرایط مناسب دارند.

توضیحات بیشتر در ادامه مطلب

بعضی از معلمان از امکانات نقش آفرینی اطلاع ندارند. آنها ممکن است احساس کنند که چنین فعالیتی برای کلاسهایی که باعث ایجاد مشکلات نظمی می شوند مناسب نیست و انجام نقش آفرینی باعث ایجاد هرج و مرج می شود. علاوه بر این ، آنها ادعا می کنند که دانش آموزان ممکن است تمایلی به شخص دیگری نداشته باشند ، یا اینکه سطح زبان آنها خیلی پایین است.

نقش آفرینی تکنیک بسیار مهمی در آموزش صحبت کردن است زیرا این امکان را به دانش آموزان می دهد تا در زمینه های مختلف اجتماعی و در نقش های مختلف اجتماعی ، برقراری ارتباط برقرار کنند. علاوه بر این ، این امکان را به دانشجویان می دهد تا خلاق باشند و مدتی خود را در مکان دیگری قرار دهند. به نظر می رسد نقش آفرینی فعالیت ایده آل است که در آن دانش آموزان می توانند از زبان انگلیسی خود خلاقانه استفاده کنند و هدف آن تحریک وضعیت مکالمه ای است که در آن دانش آموزان می توانند خود را پیدا کرده و به آنها فرصتی برای تمرین و توسعه مهارت های ارتباطی خود دهند.

بازی کردن نقش روان دانش آموزان در صحبت کردن را افزایش می دهد. طیف گسترده ای از کارکردهای زبانی ، به عنوان مثال عذرخواهی ، سلام و غیره ، بیشتر از سایر فعالیت ها انجام می شود. تمرکز فراگیران بیشتر بر ارتباط معنایی است تا استفاده مناسب از زبان. بنابراین ، از طریق معلمان نقش آفرینی ممکن است مهارتهای گفتاری دانش آموزان را در هر موقعیت اجتماعی آموزش دهد. این بدان معناست که زبان آموزان در شرایطی قرار می گیرند که نیاز به گفتار دارد که بیشتر برای برقراری ارتباط اجتماعی از زبان مورد نیاز با آموزش برنامه درسی استفاده می شود.

دلیل بعدی برای نقش بازی کردن در کلاس ها این است که برخی افراد برای نقش های خاص در زندگی می آموزند. آنها ممکن است بخواهند در زمینه های جهانی کار یا مسافرت کنند. این دانش آموزان بسیار مفید است که در محیطی دلپذیر و امن یک کلاس با زبانی که احتمالاً از آنها استفاده می کنند ، امتحان کنند. برای چنین زبان آموزان ، نقش آفرینی یک تمرین مفید است و علاوه بر این ، این امکان را به شما می دهد که نه تنها عبارات را به دست آورند ، بلکه یاد بگیرند که چگونه در شرایط مختلفی تعامل برقرار کنند.


 

ویژگی های مشترک نفرات برترکنکور

1️سخت کوشی و خستگی ناپذیری

درک اهمیت کمیت وحفظ ساعت بالای مطالعه و تمرین بسیار

2️یادگیری در کلاس درس

اهمیت به حضور در کلاس درس و مشارکت در آن

3️برنامه ریزی

داشتن برنامه صحیح ، یک برنامه ای بودن وعدم انحراف از آن

4️عمل گرایی

تاکید بر اجرای برنامه و تمرین زیاد وپرهیز از به تعویق انداختن کارها

5️خلاصه برداری و تهیه درسنامه شخصی

تهیه برگه های یادگیری و یادداشت های شخصی با هدف ایجاد تمرکز،فهم دقیق تر ومرور سریع تر و استفاده از آنها در دوران جمع بندی

6️خود ارزیابی

گرفتن آزمون زمان دار از خود پس از حل تست های تمرینی جهت آمادگی حضور در آزمون های گروهی

7️آزمون پذیری

اهمیت دادن به آزمون های مدرسه و موسسه ثبت نام شده و پرهیز از واکنش های عصبی وهیجانی در قبال هر نوع امتحان وآزمون ونتایج آن

8️تحلیل گری

بررسی نتایج آزمون ها و تعیین نقاط قوت و ضعف خود

9️رفع اشکال

توجه به ضعف های علمی و بی دقتی ها و تلاش برای اصلاح آن ها

متعادل بودن

ایجاد تعادل بین خواب وبیداری-کلاس ومطالعه فردی-تشریحی وتستی-عمومی واختصاصی-دروس متنی و تحلیلی-دروس مورد علاقه وسایر دروس

1️1️اتکا به منابع استاندارد و رعایت ترتیب استفاده از منابع

اول کتاب درسی دوم کتاب های تست های سراسری سوم تست های ترکیبی و تحلیلی

2️1️اتکای متقابل

استفاده از تجربه ودانش دیگران وم با مشاور -والدین-دبیران در عین توانایی داوری وتصمیم گیری شخصی.

⭕️ روش های تست زنی

سوال را کامل و تا انتها بخوانید حتی اگر وسط خواندن سوال توانستید جواب را حدس بزنید

باز تا آخر سوال را بخوانید

سوال را با ریتم منظم بخوانید تند و

 کند نخوانید

کلمات کلیدی رو جدا کنید(است- نیست -درست -نادرست- دارد

 ندارد- میباشد- نمیباشد)

گزینه ها را تا آخر بخوانید حتی اگر مطمئن بودید جواب گزینه یک است باز گزینه های دو و سه و چهارو رو هم بخوانید

در دروس حل کردنی که جواب یک عدد است(وقتی سوال را خواندید به گزینه ها یک نگاه اجمالی بندازید  این گونه  متوجه می شوید طراح سوال چه چیزی می خواهد)

وقتی سراغ یک تست جدید می روید  ذهنتان را از تست قبلی جدا کنید

و درگیر تست بعدی هم نشوید

 زمانی که راه حل تست را در ابتدا پیدا کردید هیجان زده نشوید به گونه ای که در پاسخ به سوال دچار بی دقتی شوید.


ایفای نقش(نقش بازی کردن) عمدتاً مهارتهای شفاهی دانش آموزان را پرورش می دهد. این امر بر روند برقراری ارتباط تأکید می کند ، تسلط بیشتری نسبت به دقت دارد و باعث شور و شوق در کلاس می شود و همین امر باعث می شود دانش آموزان صحبت کنند ، یکی از بزرگترین چالش های امروز معلمان است.

انگلیسی به ضروری ترین زبان دنیا تبدیل می شود. تقریباً همه مردم کشورهای مختلف جهان از آن برای برقراری ارتباط استفاده می کنند. به دلیل اهمیت زبان انگلیسی در هر زمینه ای از زندگی ماست. صحبت کردن یک مهارت زبان در ارتباطات شفاهی برای بیان ایده ، احساس ، گزینه و فکر یا اطلاعات انسانی است که به افراد در برقراری ارتباط با یکدیگر کمک می کند. یادگیری زبان به معنای صرف یادگیری در مورد ساختار یا واژگان نیست بلکه نکته مهم یادگیری چگونگی استفاده از زبان برای برقراری ارتباط با یک یا شخص دیگر ، چگونگی صحبت کردن و ایجاد مردم به درک آنچه صحبت می کنیم است. علاوه بر این ، در پیشرفت فعالیت مکالمه ، دانش آموزان برای افزایش دفعات صحبت کردن از جمله محیط زبان یادگیرنده نیاز به شرایط مناسب دارند.

توضیحات بیشتر در ادامه مطلب

بعضی از معلمان از امکانات نقش آفرینی اطلاع ندارند. آنها ممکن است احساس کنند که چنین فعالیتی برای کلاسهایی که باعث ایجاد مشکلات نظمی می شوند مناسب نیست و انجام نقش آفرینی باعث ایجاد هرج و مرج می شود. علاوه بر این ، آنها ادعا می کنند که دانش آموزان ممکن است تمایلی به شخص دیگری نداشته باشند ، یا اینکه سطح زبان آنها خیلی پایین است.

نقش آفرینی تکنیک بسیار مهمی در آموزش صحبت کردن است زیرا این امکان را به دانش آموزان می دهد تا در زمینه های مختلف اجتماعی و در نقش های مختلف اجتماعی ، برقراری ارتباط برقرار کنند. علاوه بر این ، این امکان را به دانشجویان می دهد تا خلاق باشند و مدتی خود را در مکان دیگری قرار دهند. به نظر می رسد نقش آفرینی فعالیت ایده آل است که در آن دانش آموزان می توانند از زبان انگلیسی خود خلاقانه استفاده کنند و هدف آن تحریک وضعیت مکالمه ای است که در آن دانش آموزان می توانند خود را پیدا کرده و به آنها فرصتی برای تمرین و توسعه مهارت های ارتباطی خود دهند.

بازی کردن نقش روان دانش آموزان در صحبت کردن را افزایش می دهد. طیف گسترده ای از کارکردهای زبانی ، به عنوان مثال عذرخواهی ، سلام و غیره ، بیشتر از سایر فعالیت ها انجام می شود. تمرکز فراگیران بیشتر بر ارتباط معنایی است تا استفاده مناسب از زبان. بنابراین ، از طریق معلمان نقش آفرینی ممکن است مهارتهای گفتاری دانش آموزان را در هر موقعیت اجتماعی آموزش دهد. این بدان معناست که زبان آموزان در شرایطی قرار می گیرند که نیاز به گفتار دارد که بیشتر برای برقراری ارتباط اجتماعی از زبان مورد نیاز با آموزش برنامه درسی استفاده می شود.

دلیل بعدی برای نقش بازی کردن در کلاس ها این است که برخی افراد برای نقش های خاص در زندگی می آموزند. آنها ممکن است بخواهند در زمینه های جهانی کار یا مسافرت کنند. این دانش آموزان بسیار مفید است که در محیطی دلپذیر و امن یک کلاس با زبانی که احتمالاً از آنها استفاده می کنند ، امتحان کنند. برای چنین زبان آموزان ، نقش آفرینی یک تمرین مفید است و علاوه بر این ، این امکان را به شما می دهد که نه تنها عبارات را به دست آورند ، بلکه یاد بگیرند که چگونه در شرایط مختلفی تعامل برقرار کنند.


گرامر مهارت گوش دادن و صحبت کردن را بهبود می بخشد

دانستن گرامر به ما کمک می کند تا در برقراری ارتباط آسان تر باشیم. به عنوان مثال ، تصور کنید که مصاحبه شغلی دارید ، باید در مورد تجربه کاری گذشته خود صحبت کنید. ما قوانینی را برای زمان حال کال اعمال می کنیم. از آنجا که شما در مورد تجربه صحبت می کنید.

وقتی با شخص جدیدی ملاقات می کنید ، در مورد خود با آنها صحبت می کنید ، تنش ساده فعلی را برای صحبت در مورد حقایق و عادات منظم اعمال می کنید. واضح است که بندهای کلامی و بندهای صفت به ما در غنی سازی جملات خود و افزودن اطلاعات بیشتر کمک می کند. در همین حال ، قوانین دستور زبان به شما کمک می کند تا ارتباط خود را به صورت منسجم و منطقی تر جلوه دهید. بلندگوهای انگلیسی تمایل دارند خیلی سریع با بسیاری از فرم های کوتاه و صداهای ساکت صحبت کنند. دانستن دستور زبان به شما کمک می کند با حدس زدن این ایده که سخنرانی ها می خواهند بگویند ، این فرم های کوتاه و صداهای خاموش را بدست آورید.

واژگان و گرامر  زبان انگلیسی پایه نهم بصورت خلاصه در ادامه

گرامر مهارت خواندن و نوشتن شما را بهبود می بخشد

دانستن دستور زبان پایه برای اینکه بتوانید عملکرد زبان خود را تجزیه و تحلیل کنید ، مهم است. دانستن استفاده از اسم ، افعال ، ضرب المثل ، صفت ، عبارت یا بند به شما کمک می کند که انگلیسی را بهتر بنویسید. به عنوان مثال ، برای نوشتن نامه ، باید از قاعده ساختار جمله ، قانون دستور کلمات اطلاع داشته باشید. علاوه بر این ، نوشتن به تلاش ذهنی زیادی نیاز دارد. بیشتر زبان آموزان انگلیسی نوشتن خود را به اشتباه و سوء استفاده از قوانین دستور زبان انجام می دهند ، که تشخیص آنها بسیار آسان است.

دانستن دستور زبان پایه ابزاری مهم برای خوانندگان است تا آنچه را که می خوانند درک کنند. این یک دسته از ادبیات محسوب می شود. اخبار ، داستان ها یا شعرها جمله طولانی زیادی دارند. استفاده از دستور زبان برای تعریف کدام یک از موضوعات ، فعل ، مفعول ، عبارت یا قید  است. خوانندگان با تجزیه و تحلیل دستور زبان جملات و پاراگرافها می توانند آنچه را که بهتر می خوانند درک کنند.

 

دانلود جزوه گرامر زبان نهم

دانلود لغات زبان نهم


ارزشیابی ارزش افزوده تلاش می کند رشد دانش آموزان را با گذشت زمان اندازه گیری کند ، از زمان ورود دانش آموز به یک برنامه تا زمان فارغ التحصیلی دانش آموز.

متداول ترین روش پیش و پس آزمون است ، اگرچه سایر شواهد قابل تصور هستند.

مزایای:

ارزیابی دانش آموزان هنگام ورود به یک برنامه می تواند معیار محکمی را ایجاد کند که در آن می تواند رشد یا ارزش افزوده را اندازه گیری کند.

پیش آزمون به ویژه برای اندازه گیری دانش دانش آموزان ، یا یادگیری شناختی و مهارت ها مفید است ، هرچند که برای اندازه گیری مقادیر کمی کمتر است.

آزمونهای قبل و بعد از آزمون ممکن است با دانش آموزان سنتی چهار ساله کارآیی بیشتری داشته باشد تا این که وضعیت رایج تری که اکنون دانش آموزان وارد می شوند ، متوقف می شوند ، منتقل می شوند ، برگردند و شش سال یا بیشتر برای فارغ التحصیل شدن طول بکشد.

تست های قبل و بعد از تست را می توان به راحتی به دست آورد.

آزمونهای قبل و بعد از آزمایش با استفاده از روشهای آماری قابل مقایسه است.

معایب:

اگر دانش آموزان هنگام ورود به آن اطلاعات کمی یا چیزی از موضوع برنامه بدانند ، قبل و بعد از تست اطلاعات مفیدی ارائه نمی دهد.

تصمیم گیری در مورد چگونگی تدوین مقدمات و ارزیابی های مقایسه ای معنی دار دشوار است ، زیرا ممکن است پیش آزمون آنقدر اساسی باشد که هر یادگیری اضافی می تواند به عنوان رشد یا ارزش افزوده تلقی شود.

اگر ارزیابی مبتنی بر برنامه درسی کاملاً ساختار یافته باشد که در آن اهداف به صورت منظم به کلیه دوره ها آموزش داده شده و به آنها رعایت شود ، ممکن است نمایش علل ارزش افزوده یا ارتباط بین نتایج پس آزمون دشوار باشد. با دوره های خاص در برنامه درسی.

نمونه سوالات زبان انگلیسی پایه دهم

دانلود فایل(word)

دانلود فایل(pdf)

 


ارزشیابی ارزش افزوده تلاش می کند رشد دانش آموزان را با گذشت زمان اندازه گیری کند ، از زمان ورود دانش آموز به یک برنامه تا زمان فارغ التحصیلی دانش آموز.

متداول ترین روش پیش و پس آزمون است ، اگرچه سایر شواهد قابل تصور هستند.

مزایای:

ارزیابی دانش آموزان هنگام ورود به یک برنامه می تواند معیار محکمی را ایجاد کند که در آن می تواند رشد یا ارزش افزوده را اندازه گیری کند.

پیش آزمون به ویژه برای اندازه گیری دانش دانش آموزان ، یا یادگیری شناختی و مهارت ها مفید است ، هرچند که برای اندازه گیری مقادیر کمی کمتر است.

آزمونهای قبل و بعد از آزمون ممکن است با دانش آموزان سنتی چهار ساله کارآیی بیشتری داشته باشد تا این که وضعیت رایج تری که اکنون دانش آموزان وارد می شوند ، متوقف می شوند ، منتقل می شوند ، برگردند و شش سال یا بیشتر برای فارغ التحصیل شدن طول بکشد.

تست های قبل و بعد از تست را می توان به راحتی به دست آورد.

آزمونهای قبل و بعد از آزمایش با استفاده از روشهای آماری قابل مقایسه است.

معایب:

اگر دانش آموزان هنگام ورود به آن اطلاعات کمی یا چیزی از موضوع برنامه بدانند ، قبل و بعد از تست اطلاعات مفیدی ارائه نمی دهد.

تصمیم گیری در مورد چگونگی تدوین مقدمات و ارزیابی های مقایسه ای معنی دار دشوار است ، زیرا ممکن است پیش آزمون آنقدر اساسی باشد که هر یادگیری اضافی می تواند به عنوان رشد یا ارزش افزوده تلقی شود.

اگر ارزیابی مبتنی بر برنامه درسی کاملاً ساختار یافته باشد که در آن اهداف به صورت منظم به کلیه دوره ها آموزش داده شده و به آنها رعایت شود ، ممکن است نمایش علل ارزش افزوده یا ارتباط بین نتایج پس آزمون دشوار باشد. با دوره های خاص در برنامه درسی.

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی هفتم

 

دانلود فایل(word)

دانلود فایل(pdf)

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی هشتم

 

دانلود فایل(word)

دانلود فایل (pdf)

 

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی نهم

 

دانلود فایل(word)

دانلودفایل(pdf)


اگر به طور منظم مطالعه نکرده اید ، هنوز امید وجود دارد. شاید برای شما مفید باشد که با یک سری مراحل اساسی برای کنار آمدن به تحصیل ، شروع به کار کنید و دیدگاههای خود را در مورد استراتژی برای دستیابی به یک هدف خاص در امتحان خود تنظیم کنید. مراحل برای تسویه حساب شما به وظیفه تحصیل برای امتحان هدایت می شود. آنها شامل انتخاب اطلاعات دروس کلیدی ، اطمینان از آگاهی از مباحث احتمالی امتحان ، ایجاد محیطی مناسب برای مطالعه خوب ، و ایجاد استراتژی هایی برای مطالعه و تلاش برای مدیریت مؤثر این فرایند مطالعه هستند. تمام خواندن دروس ضروری یا مرکزی را تکمیل کنید و تمام یادداشت های خود را از منابع مختلف (مانند سخنرانی ، آموزش ، متن ، تکالیف گذشته و آزمون و غیره) جمع آوری کنید زیرا مربوط به آزمون آینده شما هستند.

تکالیف و تست های گذشته را برای موضوعات ، انواع سؤالات و بازخورد بررسی کنید و برنامه درسی را برای تمرکز و توضیحات دوره مطالعه کنید. اغلب موارد گذشته ، مفاهیم اصلی دوره را برجسته می کند و نمونه سوالی را ارائه می دهد که می توانید برای تست خود استفاده کنید. با کمک برنامه درسی دوره ، اهداف یادگیری و تمرکز دوره را تعیین کنید. نمونه ای از یک هدف یادگیری عبارت است از: دانش آموزان باید بتوانند تئوری های مورد بحث در دوره را برای موقعیت های واقعی زندگی مرتبط بکار گیرند.

اطمینان حاصل کنید که قالب ، مکان ، تاریخ ، زمان ، تمرکز و وزن هر آزمون یا امتحان را می شناسید تا به تأکید خود در هر دوره کمک کنید. بدانید که در این امتحان چه درصد از نمرات دروس نهایی را کسب می کنید. اتفاقاً یک پیشنهاد برای تعیین محدودیت زمانی برای مطالعه می گوید: شما قصد داشتید برای هر درصد از نمره نهایی که برای امتحان ارزش دارد یک ساعت وقت بگذارید و سپس یک چهارم از این زمان را اضافه کنید تا وقفه و مشکلاتی را که انجام دادید به حساب بیاید. پیش بینی کنید. این تخمین ها بیش از آنچه که مربوط به تکمیل کار مدت ترم است ، هستند. برای امتحان یک هدف واقع بینانه تعیین کنید و مقدار روزانه روز را برای مطالعه هر دوره تعیین کنید. آن را همراه با تمام مراحل آماده سازی در یک تقویم یا دفترچه برنامه ریزی بنویسید.

در مورد چگونگی تعادل مطالعه و کار دوره ای منظم در این دوره آماده سازی تصمیم بگیرید. استراحت ، لغو ، به تعویق انداختن یا کاهش سایر تعهدات برای گذراندن زمان بیشتر برای مطالعه و استراحت مناسب و آماده سازی مکانی برای مطالعه به دور از حواس پرتی هایی مانند تلویزیون ، افراد دیگر ، تلفن و غیره.

در حد امکان بسیاری از وسایل مطالعه مانند یادداشت های درسی در کتابخانه ، امتحانات گذشته یا راهنماهای مطالعه را بیابید. شما ممکن است به استاد و یا کارشناسی ارشد نزدیک شوید تا ببینید که آیا آنها علاقمند به کمک به توسعه سؤالات امتحان عملی هستند یا ممکن است شما یک گروه مطالعاتی ایجاد کنید تا تعامل بین مواد دروس را ایجاد کند. بدیهی است که جمع آوری این وسایل مطالعه بدون استفاده از آنها برای یادآوری مطالب شما از ارزش کمی برخوردار است.

بخش های اصلی ، مفاهیم ، ایده ها و موضوعات این دوره را مشخص کنید. برای هرکدام باید بدانید؟ از تجربه شما در زمینه خواندن دوره و سخنرانی ها ، به کدام بخش از دوره مورد تاکید ویژه قرار گرفته است؟ چرا؟ مربی از چه روشهایی فرآیند تفکر را که با این دوره یا رشته مرتبط است مدل سازی کرده است؟ چه سؤالی ممکن است به شما در درک و یادآوری و ارتباط عناصر دوره شما کمک کند؟ توجه به این نکته مهم است که نحوه برگزاری این دوره به طور مستقیم به آنچه مهم است مربوط می شود و چگونگی آزمایش شما در این ماده است.

بپرسید: سریعترین زمان ممکن است که شروع به مطالعه کنم چگونه است؟ به طور کلی ، حل و فصل کردن برای مطالعه و انتخاب اطلاعات اصلی برای آزمون یا امتحان باید یک کار ساده باشد.

این مراحل به شدت تحت فشارهای زمانی محدود می شوند که بخش عمده آن به دلیل مشکلاتی که دانش آموزان در مدیریت وقت خود دارند ، دارند. سعی کنید زود شروع کنید و به یاد داشته باشید که می آموزید چگونه می توانید تلاش های خود را به صورت استراتژیک هدایت کنید تا مجموعه ای موثرتر از مهارت ها را تولید کنید. یک کلمه هشدار: بسیاری از دانش آموزان هنگام بحث ، کارآیی را بالاتر از اثربخشی قرار می دهند. آنها این عقل را منطقی می دانند که انجام کار یادگیری مؤثر و مطالعه کار دوره آنها به دلیل محدودیت زمانی نمی تواند انجام شود. آنها انتظار دارند که حتی اگر گامهای مهمی در درک و ذخیره دانش دوره خود بردارند ، به طور مؤثر یاد بگیرند. اگر نتیجه ای را که می خواهید دریافت نکنید کارایی کمی وجود دارد. همچنان که به استفاده از استراتژی های تازه توسعه یافته خود می پردازید ، روش هایی برای ساده سازی رویکرد خود پیدا خواهید کرد.

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی دهم

 

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی یازدهم

 

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی دوازدهم

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)


اگر به طور منظم مطالعه نکرده اید ، هنوز امید وجود دارد. شاید برای شما مفید باشد که با یک سری مراحل اساسی برای کنار آمدن به تحصیل ، شروع به کار کنید و دیدگاههای خود را در مورد استراتژی برای دستیابی به یک هدف خاص در امتحان خود تنظیم کنید. مراحل برای تسویه حساب شما به وظیفه تحصیل برای امتحان هدایت می شود. آنها شامل انتخاب اطلاعات دروس کلیدی ، اطمینان از آگاهی از مباحث احتمالی امتحان ، ایجاد محیطی مناسب برای مطالعه خوب ، و ایجاد استراتژی هایی برای مطالعه و تلاش برای مدیریت مؤثر این فرایند مطالعه هستند. تمام خواندن دروس ضروری یا مرکزی را تکمیل کنید و تمام یادداشت های خود را از منابع مختلف (مانند سخنرانی ، آموزش ، متن ، تکالیف گذشته و آزمون و غیره) جمع آوری کنید زیرا مربوط به آزمون آینده شما هستند.

تکالیف و تست های گذشته را برای موضوعات ، انواع سؤالات و بازخورد بررسی کنید و برنامه درسی را برای تمرکز و توضیحات دوره مطالعه کنید. اغلب موارد گذشته ، مفاهیم اصلی دوره را برجسته می کند و نمونه سوالی را ارائه می دهد که می توانید برای تست خود استفاده کنید. با کمک برنامه درسی دوره ، اهداف یادگیری و تمرکز دوره را تعیین کنید. نمونه ای از یک هدف یادگیری عبارت است از: دانش آموزان باید بتوانند تئوری های مورد بحث در دوره را برای موقعیت های واقعی زندگی مرتبط بکار گیرند.

اطمینان حاصل کنید که قالب ، مکان ، تاریخ ، زمان ، تمرکز و وزن هر آزمون یا امتحان را می شناسید تا به تأکید خود در هر دوره کمک کنید. بدانید که در این امتحان چه درصد از نمرات دروس نهایی را کسب می کنید. اتفاقاً یک پیشنهاد برای تعیین محدودیت زمانی برای مطالعه می گوید: شما قصد داشتید برای هر درصد از نمره نهایی که برای امتحان ارزش دارد یک ساعت وقت بگذارید و سپس یک چهارم از این زمان را اضافه کنید تا وقفه و مشکلاتی را که انجام دادید به حساب بیاید. پیش بینی کنید. این تخمین ها بیش از آنچه که مربوط به تکمیل کار مدت ترم است ، هستند. برای امتحان یک هدف واقع بینانه تعیین کنید و مقدار روزانه روز را برای مطالعه هر دوره تعیین کنید. آن را همراه با تمام مراحل آماده سازی در یک تقویم یا دفترچه برنامه ریزی بنویسید.

در مورد چگونگی تعادل مطالعه و کار دوره ای منظم در این دوره آماده سازی تصمیم بگیرید. استراحت ، لغو ، به تعویق انداختن یا کاهش سایر تعهدات برای گذراندن زمان بیشتر برای مطالعه و استراحت مناسب و آماده سازی مکانی برای مطالعه به دور از حواس پرتی هایی مانند تلویزیون ، افراد دیگر ، تلفن و غیره.

در حد امکان بسیاری از وسایل مطالعه مانند یادداشت های درسی در کتابخانه ، امتحانات گذشته یا راهنماهای مطالعه را بیابید. شما ممکن است به استاد و یا کارشناسی ارشد نزدیک شوید تا ببینید که آیا آنها علاقمند به کمک به توسعه سؤالات امتحان عملی هستند یا ممکن است شما یک گروه مطالعاتی ایجاد کنید تا تعامل بین مواد دروس را ایجاد کند. بدیهی است که جمع آوری این وسایل مطالعه بدون استفاده از آنها برای یادآوری مطالب شما از ارزش کمی برخوردار است.

بخش های اصلی ، مفاهیم ، ایده ها و موضوعات این دوره را مشخص کنید. برای هرکدام باید بدانید؟ از تجربه شما در زمینه خواندن دوره و سخنرانی ها ، به کدام بخش از دوره مورد تاکید ویژه قرار گرفته است؟ چرا؟ مربی از چه روشهایی فرآیند تفکر را که با این دوره یا رشته مرتبط است مدل سازی کرده است؟ چه سؤالی ممکن است به شما در درک و یادآوری و ارتباط عناصر دوره شما کمک کند؟ توجه به این نکته مهم است که نحوه برگزاری این دوره به طور مستقیم به آنچه مهم است مربوط می شود و چگونگی آزمایش شما در این ماده است.

بپرسید: سریعترین زمان ممکن است که شروع به مطالعه کنم چگونه است؟ به طور کلی ، حل و فصل کردن برای مطالعه و انتخاب اطلاعات اصلی برای آزمون یا امتحان باید یک کار ساده باشد.

این مراحل به شدت تحت فشارهای زمانی محدود می شوند که بخش عمده آن به دلیل مشکلاتی که دانش آموزان در مدیریت وقت خود دارند ، دارند. سعی کنید زود شروع کنید و به یاد داشته باشید که می آموزید چگونه می توانید تلاش های خود را به صورت استراتژیک هدایت کنید تا مجموعه ای موثرتر از مهارت ها را تولید کنید. یک کلمه هشدار: بسیاری از دانش آموزان هنگام بحث ، کارآیی را بالاتر از اثربخشی قرار می دهند. آنها این عقل را منطقی می دانند که انجام کار یادگیری مؤثر و مطالعه کار دوره آنها به دلیل محدودیت زمانی نمی تواند انجام شود. آنها انتظار دارند که حتی اگر گامهای مهمی در درک و ذخیره دانش دوره خود بردارند ، به طور مؤثر یاد بگیرند. اگر نتیجه ای را که می خواهید دریافت نکنید کارایی کمی وجود دارد. همچنان که به استفاده از استراتژی های تازه توسعه یافته خود می پردازید ، روش هایی برای ساده سازی رویکرد خود پیدا خواهید کرد.

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی دهم

 

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی یازدهم

 

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی دوازدهم

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)


ارزشیابی ارزش افزوده تلاش می کند رشد دانش آموزان را با گذشت زمان اندازه گیری کند ، از زمان ورود دانش آموز به یک برنامه تا زمان فارغ التحصیلی دانش آموز.

متداول ترین روش پیش و پس آزمون است ، اگرچه سایر شواهد قابل تصور هستند.

مزایای:

ارزیابی دانش آموزان هنگام ورود به یک برنامه می تواند معیار محکمی را ایجاد کند که در آن می تواند رشد یا ارزش افزوده را اندازه گیری کند.

پیش آزمون به ویژه برای اندازه گیری دانش دانش آموزان ، یا یادگیری شناختی و مهارت ها مفید است ، هرچند که برای اندازه گیری مقادیر کمی کمتر است.

آزمونهای قبل و بعد از آزمون ممکن است با دانش آموزان سنتی چهار ساله کارآیی بیشتری داشته باشد تا این که وضعیت رایج تری که اکنون دانش آموزان وارد می شوند ، متوقف می شوند ، منتقل می شوند ، برگردند و شش سال یا بیشتر برای فارغ التحصیل شدن طول بکشد.

تست های قبل و بعد از تست را می توان به راحتی به دست آورد.

آزمونهای قبل و بعد از آزمایش با استفاده از روشهای آماری قابل مقایسه است.

معایب:

اگر دانش آموزان هنگام ورود به آن اطلاعات کمی یا چیزی از موضوع برنامه بدانند ، قبل و بعد از تست اطلاعات مفیدی ارائه نمی دهد.

تصمیم گیری در مورد چگونگی تدوین مقدمات و ارزیابی های مقایسه ای معنی دار دشوار است ، زیرا ممکن است پیش آزمون آنقدر اساسی باشد که هر یادگیری اضافی می تواند به عنوان رشد یا ارزش افزوده تلقی شود.

اگر ارزیابی مبتنی بر برنامه درسی کاملاً ساختار یافته باشد که در آن اهداف به صورت منظم به کلیه دوره ها آموزش داده شده و به آنها رعایت شود ، ممکن است نمایش علل ارزش افزوده یا ارتباط بین نتایج پس آزمون دشوار باشد. با دوره های خاص در برنامه درسی.

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی هفتم

 

دانلود فایل(word)

دانلود فایل(pdf)

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی هشتم

 

دانلود فایل(word)

دانلود فایل (pdf)

 

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی نهم

 

دانلود فایل(word)

دانلودفایل(pdf)


ارزشیابی ارزش افزوده تلاش می کند رشد دانش آموزان را با گذشت زمان اندازه گیری کند ، از زمان ورود دانش آموز به یک برنامه تا زمان فارغ التحصیلی دانش آموز.

متداول ترین روش پیش و پس آزمون است ، اگرچه سایر شواهد قابل تصور هستند.

مزایای:

ارزیابی دانش آموزان هنگام ورود به یک برنامه می تواند معیار محکمی را ایجاد کند که در آن می تواند رشد یا ارزش افزوده را اندازه گیری کند.

پیش آزمون به ویژه برای اندازه گیری دانش دانش آموزان ، یا یادگیری شناختی و مهارت ها مفید است ، هرچند که برای اندازه گیری مقادیر کمی کمتر است.

آزمونهای قبل و بعد از آزمون ممکن است با دانش آموزان سنتی چهار ساله کارآیی بیشتری داشته باشد تا این که وضعیت رایج تری که اکنون دانش آموزان وارد می شوند ، متوقف می شوند ، منتقل می شوند ، برگردند و شش سال یا بیشتر برای فارغ التحصیل شدن طول بکشد.

تست های قبل و بعد از تست را می توان به راحتی به دست آورد.

آزمونهای قبل و بعد از آزمایش با استفاده از روشهای آماری قابل مقایسه است.

معایب:

اگر دانش آموزان هنگام ورود به آن اطلاعات کمی یا چیزی از موضوع برنامه بدانند ، قبل و بعد از تست اطلاعات مفیدی ارائه نمی دهد.

تصمیم گیری در مورد چگونگی تدوین مقدمات و ارزیابی های مقایسه ای معنی دار دشوار است ، زیرا ممکن است پیش آزمون آنقدر اساسی باشد که هر یادگیری اضافی می تواند به عنوان رشد یا ارزش افزوده تلقی شود.

اگر ارزیابی مبتنی بر برنامه درسی کاملاً ساختار یافته باشد که در آن اهداف به صورت منظم به کلیه دوره ها آموزش داده شده و به آنها رعایت شود ، ممکن است نمایش علل ارزش افزوده یا ارتباط بین نتایج پس آزمون دشوار باشد. با دوره های خاص در برنامه درسی.

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی هفتم

 

دانلود فایل(word)

دانلود فایل(pdf)

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی هشتم

 

دانلود فایل(word)

دانلود فایل (pdf)

 

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی نهم

 

دانلود فایل(word)

دانلودفایل(pdf)


اگر به طور منظم مطالعه نکرده اید ، هنوز امید وجود دارد. شاید برای شما مفید باشد که با یک سری مراحل اساسی برای کنار آمدن به تحصیل ، شروع به کار کنید و دیدگاههای خود را در مورد استراتژی برای دستیابی به یک هدف خاص در امتحان خود تنظیم کنید. مراحل برای تسویه حساب شما به وظیفه تحصیل برای امتحان هدایت می شود. آنها شامل انتخاب اطلاعات دروس کلیدی ، اطمینان از آگاهی از مباحث احتمالی امتحان ، ایجاد محیطی مناسب برای مطالعه خوب ، و ایجاد استراتژی هایی برای مطالعه و تلاش برای مدیریت مؤثر این فرایند مطالعه هستند. تمام خواندن دروس ضروری یا مرکزی را تکمیل کنید و تمام یادداشت های خود را از منابع مختلف (مانند سخنرانی ، آموزش ، متن ، تکالیف گذشته و آزمون و غیره) جمع آوری کنید زیرا مربوط به آزمون آینده شما هستند.

تکالیف و تست های گذشته را برای موضوعات ، انواع سؤالات و بازخورد بررسی کنید و برنامه درسی را برای تمرکز و توضیحات دوره مطالعه کنید. اغلب موارد گذشته ، مفاهیم اصلی دوره را برجسته می کند و نمونه سوالی را ارائه می دهد که می توانید برای تست خود استفاده کنید. با کمک برنامه درسی دوره ، اهداف یادگیری و تمرکز دوره را تعیین کنید. نمونه ای از یک هدف یادگیری عبارت است از: دانش آموزان باید بتوانند تئوری های مورد بحث در دوره را برای موقعیت های واقعی زندگی مرتبط بکار گیرند.

اطمینان حاصل کنید که قالب ، مکان ، تاریخ ، زمان ، تمرکز و وزن هر آزمون یا امتحان را می شناسید تا به تأکید خود در هر دوره کمک کنید. بدانید که در این امتحان چه درصد از نمرات دروس نهایی را کسب می کنید. اتفاقاً یک پیشنهاد برای تعیین محدودیت زمانی برای مطالعه می گوید: شما قصد داشتید برای هر درصد از نمره نهایی که برای امتحان ارزش دارد یک ساعت وقت بگذارید و سپس یک چهارم از این زمان را اضافه کنید تا وقفه و مشکلاتی را که انجام دادید به حساب بیاید. پیش بینی کنید. این تخمین ها بیش از آنچه که مربوط به تکمیل کار مدت ترم است ، هستند. برای امتحان یک هدف واقع بینانه تعیین کنید و مقدار روزانه روز را برای مطالعه هر دوره تعیین کنید. آن را همراه با تمام مراحل آماده سازی در یک تقویم یا دفترچه برنامه ریزی بنویسید.

در مورد چگونگی تعادل مطالعه و کار دوره ای منظم در این دوره آماده سازی تصمیم بگیرید. استراحت ، لغو ، به تعویق انداختن یا کاهش سایر تعهدات برای گذراندن زمان بیشتر برای مطالعه و استراحت مناسب و آماده سازی مکانی برای مطالعه به دور از حواس پرتی هایی مانند تلویزیون ، افراد دیگر ، تلفن و غیره.

در حد امکان بسیاری از وسایل مطالعه مانند یادداشت های درسی در کتابخانه ، امتحانات گذشته یا راهنماهای مطالعه را بیابید. شما ممکن است به استاد و یا کارشناسی ارشد نزدیک شوید تا ببینید که آیا آنها علاقمند به کمک به توسعه سؤالات امتحان عملی هستند یا ممکن است شما یک گروه مطالعاتی ایجاد کنید تا تعامل بین مواد دروس را ایجاد کند. بدیهی است که جمع آوری این وسایل مطالعه بدون استفاده از آنها برای یادآوری مطالب شما از ارزش کمی برخوردار است.

بخش های اصلی ، مفاهیم ، ایده ها و موضوعات این دوره را مشخص کنید. برای هرکدام باید بدانید؟ از تجربه شما در زمینه خواندن دوره و سخنرانی ها ، به کدام بخش از دوره مورد تاکید ویژه قرار گرفته است؟ چرا؟ مربی از چه روشهایی فرآیند تفکر را که با این دوره یا رشته مرتبط است مدل سازی کرده است؟ چه سؤالی ممکن است به شما در درک و یادآوری و ارتباط عناصر دوره شما کمک کند؟ توجه به این نکته مهم است که نحوه برگزاری این دوره به طور مستقیم به آنچه مهم است مربوط می شود و چگونگی آزمایش شما در این ماده است.

بپرسید: سریعترین زمان ممکن است که شروع به مطالعه کنم چگونه است؟ به طور کلی ، حل و فصل کردن برای مطالعه و انتخاب اطلاعات اصلی برای آزمون یا امتحان باید یک کار ساده باشد.

این مراحل به شدت تحت فشارهای زمانی محدود می شوند که بخش عمده آن به دلیل مشکلاتی که دانش آموزان در مدیریت وقت خود دارند ، دارند. سعی کنید زود شروع کنید و به یاد داشته باشید که می آموزید چگونه می توانید تلاش های خود را به صورت استراتژیک هدایت کنید تا مجموعه ای موثرتر از مهارت ها را تولید کنید. یک کلمه هشدار: بسیاری از دانش آموزان هنگام بحث ، کارآیی را بالاتر از اثربخشی قرار می دهند. آنها این عقل را منطقی می دانند که انجام کار یادگیری مؤثر و مطالعه کار دوره آنها به دلیل محدودیت زمانی نمی تواند انجام شود. آنها انتظار دارند که حتی اگر گامهای مهمی در درک و ذخیره دانش دوره خود بردارند ، به طور مؤثر یاد بگیرند. اگر نتیجه ای را که می خواهید دریافت نکنید کارایی کمی وجود دارد. همچنان که به استفاده از استراتژی های تازه توسعه یافته خود می پردازید ، روش هایی برای ساده سازی رویکرد خود پیدا خواهید کرد.

 

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی دهم

 

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی یازدهم

 

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)

 

دانلود نمونه سوالات زبان انگلیسی دوازدهم

دانلود فایل(word)


دانلود فایل(pdf)


 متن انگلیسی داستان همراه با تلفظ و ترجمه فارسی:

 

Vegetarians Love Cattle Ranchers

 

Keri Brandt was a vegetarian, and David Off was a rancher. Some might say he made his living raising cattle, but many of Keri’s vegan friends probably would say he made his living killing cattle. On their first date, he took her on a cattle drive. She wondered what she was doing with a man whose values, identity and way of life were so different from her own. David was a cattle rancher whose family had been raising cattle for nearly 150 years, and he wasn’t going to change. Something had to give for their relationship to survive.

Keri did a remarkable about face. She now believes that ranchers love their animals and want them to have happy, healthy lives. She has also done a lot of research and thinks that plant-based diets can be harmful. And since both meat and plant diets can cause harm, she no longer thinks the topic is so black and white. She now eats meat and helps David raise cattle. While she is happily married the about face she did has lost her some of her vegan friends who can’t understand her new lifestyle.

The story of another vegetarian rancher romance went in the opposite direction. Tommy Sonnen married Renee King seven years ago. Tommy was a cattle rancher and his new wife did something that he warned her not to do. She fell in love with the cattle.

Renee began spending lots of time with the cattle and treating them like pets. She sat with them in the fields and sang to them. She even gave them names. Tommy warned her not to get too close because it would be too painful for her when they were killed. Renee couldn’t help herself. Her love for the animals grew, and she decided to become a vegetarian.

Their marriage soon took a turn for the worse. Renee decided she could no longer live on a cattle ranch. Something had to give and this time it was Tommy.

Tommy told Renee that he was done ranching. Rather than risk divorce, he was ready to quit and sell all of his cattle. But selling them meant they’d be killed by their new owner. Renee couldn’t live with that, so she decided that she would buy them. Unknown to Tommy, Renee had started a popular blog called the Vegan Journal of a Rancher’s Wife. Her website followers raised the money for Renee to buy the cattle. Tommy is now a vegetarian. He gave up the life of a cattle rancher for love. He now works with Renee at an animal sanctuary that saves farm animals from being killed.

ترجمه داستان

 

گیاهخواران عاشق گله داران می شوند:

 

کِری براندت گیاهخوار بود و دیوید آف مزرعه پرورش گاو داشت. شاید بعضی ها بگویند که او با پرورش گاو کسب درآمد می کرد اما احتمالا بسیاری از دوستان کِری می گفتند که او با کشتن گاوها کسب درآمد می کرد. دیوید در اولین قرار ملاقات عاشقانه شان، کِری را به دیدن گاوها برد. کِری از خود می پرسید که با مردی که ارزش ها، هویت و شیوه زندگی اش با او تا این حد فرق دارد چه کار می تواند داشته باشد. دیوید دامداری بود که خانواده اش نزدیک به 150 سال مشغول پرورش گاو بودند او و قصد تغییر هم نداشت. باید اتفاقی می افتاد تا رابطه شان ادامه پیدا کند.

او تغییر قابل توجهی داشت. حالااو معتقد است که دامداران حیوانات خود را دوست دارند و می خواهند آنها زندگی شاد و سالمی داشته باشند. او همچنین تحقیقات زیادی انجام داده و فکر می کند که ممکن است رژیم های غذایی گیاهی مضر باشند. و از آنجا که دو رژیم غذایی گوشتی و گیاهی می توانند مضر باشند، دیگر آنها را خیلی بد یا کاملا خوب نمی پندارد. او حالا گوشت می خورد و در پرورش گاو به دیوید کمک می کند. با اینکه ازدواج موفقی داشته است، تغییر قابل توجهش موجب شده بعضی از دوستان گیاهخوار خود را که نمی توانند شیوه جدید زندگی او را درک کنند، از دست بدهد.

یکی دیگر از داستانهای عاشقانه بین یک گیاهخوار و یک گله دار روند دیگری را طی کرده است. تامی سونن هفت سال پیش با رِنه کینگ ازدواج کرد. تامی مزرعه پرورش گاو داشت و همسر جدیدش کاری را کرد که او در مورد انجامش به وی هشدار داده و او را منع کرده بود. او عاشق گاوها شد.

رنه شروع به صرف بخش اعظم وقت خود با گاوها نموده و مانند حیوانات خانگی با آنها رفتار می کرد. او در مزرعه کنار آنها می نشست و برایشان آواز می خواند. او حتی روی آنها اسم گذاشته بود. تامی به او هشدار می داد که بیش از حد به آنها نزدیک نشود زیرا سلاخی آنها برایش بسیار دشوار خواهد شد. رنه نمی توانست جلوی خودش را بگیرد. دلبستگی او به این حیوانات بیشتر شد و تصمیم گرفت که گیاهخوار شود.

خیلی زود ازدواج آنها رو به وخامت گذاشت. رنه متوجه شد که دیگر نمی تواند در مزرعه پرورش گاو زندگی کند. کسی باید کاری می کرد و این بار نوبت تامی بود.

تامی به رنه گفت که کار در مزرعه پرورش گاو را کنار می گذارد. او به جای طلاق آماده بود که کار کارش را رها کند و همه ی گاوهایش را بفروشد. اما فروش آنها به معنای آن بود که صاحب جدیدشان آنها را می کشت. رنه این را هم نمی توانست تحمل کند بنابراین تصمیم گرفت آنها را بخرد. رنه به طور ناشناس و پنهان از تامی وبلاگ محبوبی به نام مجله گیاهخواری همسردامدار را طراحی کرد. هواداران وب سایت رنه پول مورد نیاز او برای خرید گاوها را جمع آوری کردند. تامی اکنون گیاهخوار است. او به خاطر عشقش زندگی دامداری اش را رها کرد. حالا او با رنه در پناهگاه حیواناتی کار می کند که حیوانات اهلی را از کشته شدن نجات می دهد.

 

متن انگیسی داستان دوم و تلفظ

 

passport for Sale

According to the United Nations, there are 19.5 million refugees around the world. Most of them are poor and in need of support. What most people don’t hear about are the ultra-rich who can easily buy their way into a new life abroad. In the US, for example, foreigners who invest $500,000 in a US business can get a permanent residency visa.

The country of St. Kitts and Nevis has taken it one step further. This island country has beautiful oceans, jungles, and mountains, but it doesn’t have much else. In the late 90’s, the economy of St. Kitts and Nevis was in trouble. Wendell Lawrence found a solution.

Lawrence worked for the finance ministry at a time when the government was in massive debt. The sugar industry, which employed a quarter of the country’s citizens, had collapsed. To make matters worse, a massive hurricane hit the islands in 1998, and in 1999 two more hit. Major rebuilding was necessary, but they had no money.

Lawrence found a foreign company that wanted to partner with St. Kitts and Nevis to sell passports. The plan was simple. For a $250,000 donation or a $400,000 investment in real estate, anyone could get a passport and citizenship.

Not everyone was on board. For many people citizenship is sacred. Some people said that foreigners might take over the country. Lawrence told them not to worry. They would be citizens, but they wouldn’t have the right to vote.

The plan was given the green light. While some customers were looking for a place to hide their money from their home countries, others were looking for the visa-free travel that a St. Kitts and Nevis passport would give. Being a member of the British Commonwealth, citizens of St. Kitts and Nevis have access to over 100 countries without a visa.

The product was a big hit. At its height, they were selling 2,000 passports a year. The plan eventually came to a head when international criminals started using St. Kitts and Nevis passports. Suddenly, countries started to scrutinize this once respected passport. Canada even said that non-native St Kitts and Nevis passport holders would not be allowed in without a visa. The market for these passports like the previous market for sugar collapsed.

Lawrence says he has no regrets. The plan raised a lot of money and improved the economy of the country. Other people disagree. One local woman said, It’s wrong. There are ways to get money. Do it some other way. Don’t sell us out.”

St. Kitts and Nevis may have been one of the first, but they are not the last. Malta now sells citizenship, but EU passports don’t come cheap. The current price is 1.5 million Euros.

ترجمه داستان

گذرنامه‌فروشی:

به گفته سازمان ملل متحد، 19.5 میلیون پناهنده در سراسر جهان وجود دارد. بسیاری از آنها فقیر و نیازمند حمایت هستند. آنچه اکثر مردم نشنیده اند، حکایت افراد بسیار ثروتمندی است که به راحتی می توانند زندگی جدیدی خارج از کشور خود بخرند. برای مثال در ایالات متحده، خارجی‌هایی که 500 هزار دلار در کسب و کاری در آمریکا سرمایه گذاری کنند، می‌توانند ویزای اقامت دائم دریافت کنند.

کشور سنت کیتس و نویس این کار را یک گام به جلو برده است. این کشور جزیره‌ای است که اقیانوس‌ها، جنگل‌ها و کوهستان‌های زیبایی دارد، اما به جز این‌ها چیز زیادی ندارد. در اواخر دهه 90، اقتصاد سنت کیتس و نویس دچار مشکل شد. اما وندل لارنس راه حل جالبی پیدا کرد پیدا کرد.

لارنس زمانی برای وزارت دارایی کار می‌کرد که دولت در بدهی عظیمی بود. صنعت شکر که یک چهارم شهروندان این کشور را به کار گرفته بود، سقوط کرده بود. بدتر از همه اینکه طوفانی عظیم در سال 1998 جزیره را درنوردید و در سال 1999 نیز دو طوفان دیگر رخ داد. بازسازی اساسی لازم بود، اما آن‌ها پولی نداشتند.

لارنس شرکتی خارجی پیدا کرد که می خواست با سنت کیتس و نویس جهت فروش گذرنامه شریک شود. نقشه ساده بود. در ازای کمک مالی معادل250 هزار دلار یا 400 هزار دلار سرمایه گذاری در املاک و مستغلات، هر کسی می توانست گذرنامه و حق شهروندی دریافت نماید.

همه با این کار موافق نبودند. برای بسیاری از مردم تابعیت اختصاصی است. برخی از افراد می‌گفتند که ممکن است خارجی‌‌ها کل کشور را تصاحب کنند. لارنس به آنها گفت که نگران نباشند. آنها شهروند خواهند بود اما حق رأی نخواهند داشت.

اجازه شروع این برنامه صادر شد. برخی از مشتریان دنبال محلی برای مخفی‌کردن پول خود از کشورهای تابعه اصلی‌شان بودند، حال آنکه مشتریان دیگر در جستجوی سفرِ بدون ویزایی بودند که گذرنامه سنت کیتس و نویس امکانش را برای آنها فراهم می‌کرد. اتباع سنت کیتس و نویس (که عضو کشورهای مشترک المنافع بریتانیا است) بدون ویزا به بیش از 100 کشور دسترسی دارند.

این نقشه نتیجه‌ای باورنکردنی داشت. آنها در زمان اوج برنامه 2000 گذرنامه در سال می‌فروختند. در نهایت این طرح زمانی به انتها رسید که مجرمان بین‌المللی شروع به استفاده از گذرنامه سنت کیتس و نویس کردند. ناگهان کشورها شروع به بررسی دقیق این گذرنامه (که زمانی مورد احترام بود) کردند. کانادا حتی گفت که به دارندگان غیربومی گذرنامه سنت کیتس و نویس بدون ویزا اجازه ورود نخواهد داد. بازار فروش این گذرنامه ها نیز مانند بازار سابق شکر سقوط کرد.

لارنس می گوید که اصلا متأسف نیست. این طرح مبلغ هنگفتی درآمد داشت و اقتصاد کشور را بهبود بخشید. مردم دیگر مخالف بودند. یک زن محلی می گفت: این اشتباه است. راه‌های مشروع زیادی برای به دست آوردن پول هست. کار دیگری بکنید. ما را به فروش نگذارید.

سنت کیتس و نویس ممکن است یکی از اولین‌ها باشد اما آخرین آن‌ها نیست. در حال حاضر مالت مشغول فروش تابعیت است اما گذرنامه اتحادیه اروپا ارزان نیست. در حال حاضر قیمت آن 1.5 میلیون یورو است.


 

مزایا و معایب استفاده از پاورپوینت در تدریس

لیست مزایا و معایب ایجاد شده را با لیست زیر مقایسه کنید

مزایای

• درگیر سبک های یادگیری متعدد

• افزایش تأثیر بصری

• بهبود تمرکز فراگیران

• تجزیه و تحلیل و ترکیب پیچیدگی ها

• افزایش خودانگیختگی و تعامل

• افزایش تعجب

  معایب / خطرات احتمالی

• تقویت رویکردهای محور سنتی معلم (سخنرانی)

• عدم تحرک فراگیران (نمایش اسلاید)

• مخدوش کردن (اسلایدها با طراحی ضعیف)

• خطر: درک یادگیرندگان را محدود کنید زیرا آنها فقط می توانند به "نکات کلیدی" توجه کنند (کاهشی)

• به سخت افزار سازگار نیاز دارد

• خطر بیش از حد در ارائه اطلاعات بسیار خطرناک است (عدم تعامل فراگیران با محتوا)

•خرابی تجهیزات

برای دانلود روی درس مربوطه کلیک کنید

مجموعه پاورپوینت های زبان انگلیسی پایه هفتم

بخش welcome


 

درس اول(Lesson-1)


 

درس دوم(Lesson-2)


 

درس سوم(Lesson-3)


 

درس چهارم(

Lesson-4)


 

درس پنجم(Lesson-5)


 

درس ششم (Lesson-6)


 

درس هفتم (Lesson-7)


 

درس هشتم(Lesson-8)


 

فرهنگ تصویری لغات(photo dictionary)

 

مجموعه پاورپوینت های زبان انگلیسی پایه هشتم

برای ورود به صفحه پاورپوینت های زبان انگلیسی پایه هشتم

کلیک کنید

مجموعه پاورپوینت های زبان انگلیسی پایه نهم

درس اول(Lesson-1)


 

درس دوم(Lesson-2)


 

درس سوم(Lesson-3)


 

درس چهارم(Lesson-4)


 

درس پنجم(Lesson-5)


 

درس ششم (Lesson-6)


 

فرهنگ تصویری لغات(photo dictionary)

 

 


 متن انگلیسی داستان همراه با تلفظ و ترجمه فارسی:

 

 

Vegetarians Love Cattle Ranchers

Keri Brandt was a vegetarian, and David Off was a rancher. Some might say he made his living raising cattle, but many of Keri’s vegan friends probably would say he made his living killing cattle. On their first date, he took her on a cattle drive. She wondered what she was doing with a man whose values, identity and way of life were so different from her own. David was a cattle rancher whose family had been raising cattle for nearly 150 years, and he wasn’t going to change. Something had to give for their relationship to survive.

Keri did a remarkable about face. She now believes that ranchers love their animals and want them to have happy, healthy lives. She has also done a lot of research and thinks that plant-based diets can be harmful. And since both meat and plant diets can cause harm, she no longer thinks the topic is so black and white. She now eats meat and helps David raise cattle. While she is happily married the about face she did has lost her some of her vegan friends who can’t understand her new lifestyle.

The story of another vegetarian rancher romance went in the opposite direction. Tommy Sonnen married Renee King seven years ago. Tommy was a cattle rancher and his new wife did something that he warned her not to do. She fell in love with the cattle.

Renee began spending lots of time with the cattle and treating them like pets. She sat with them in the fields and sang to them. She even gave them names. Tommy warned her not to get too close because it would be too painful for her when they were killed. Renee couldn’t help herself. Her love for the animals grew, and she decided to become a vegetarian.

Their marriage soon took a turn for the worse. Renee decided she could no longer live on a cattle ranch. Something had to give and this time it was Tommy.

Tommy told Renee that he was done ranching. Rather than risk divorce, he was ready to quit and sell all of his cattle. But selling them meant they’d be killed by their new owner. Renee couldn’t live with that, so she decided that she would buy them. Unknown to Tommy, Renee had started a popular blog called the Vegan Journal of a Rancher’s Wife. Her website followers raised the money for Renee to buy the cattle. Tommy is now a vegetarian. He gave up the life of a cattle rancher for love. He now works with Renee at an animal sanctuary that saves farm animals from being killed.

ترجمه داستان

گیاهخواران عاشق گله داران می شوند:

کِری براندت گیاهخوار بود و دیوید آف مزرعه پرورش گاو داشت. شاید بعضی ها بگویند که او با پرورش گاو کسب درآمد می کرد اما احتمالا بسیاری از دوستان کِری می گفتند که او با کشتن گاوها کسب درآمد می کرد. دیوید در اولین قرار ملاقات عاشقانه شان، کِری را به دیدن گاوها برد. کِری از خود می پرسید که با مردی که ارزش ها، هویت و شیوه زندگی اش با او تا این حد فرق دارد چه کار می تواند داشته باشد. دیوید دامداری بود که خانواده اش نزدیک به 150 سال مشغول پرورش گاو بودند او و قصد تغییر هم نداشت. باید اتفاقی می افتاد تا رابطه شان ادامه پیدا کند.

او تغییر قابل توجهی داشت. حالااو معتقد است که دامداران حیوانات خود را دوست دارند و می خواهند آنها زندگی شاد و سالمی داشته باشند. او همچنین تحقیقات زیادی انجام داده و فکر می کند که ممکن است رژیم های غذایی گیاهی مضر باشند. و از آنجا که دو رژیم غذایی گوشتی و گیاهی می توانند مضر باشند، دیگر آنها را خیلی بد یا کاملا خوب نمی پندارد. او حالا گوشت می خورد و در پرورش گاو به دیوید کمک می کند. با اینکه ازدواج موفقی داشته است، تغییر قابل توجهش موجب شده بعضی از دوستان گیاهخوار خود را که نمی توانند شیوه جدید زندگی او را درک کنند، از دست بدهد.

یکی دیگر از داستانهای عاشقانه بین یک گیاهخوار و یک گله دار روند دیگری را طی کرده است. تامی سونن هفت سال پیش با رِنه کینگ ازدواج کرد. تامی مزرعه پرورش گاو داشت و همسر جدیدش کاری را کرد که او در مورد انجامش به وی هشدار داده و او را منع کرده بود. او عاشق گاوها شد.

رنه شروع به صرف بخش اعظم وقت خود با گاوها نموده و مانند حیوانات خانگی با آنها رفتار می کرد. او در مزرعه کنار آنها می نشست و برایشان آواز می خواند. او حتی روی آنها اسم گذاشته بود. تامی به او هشدار می داد که بیش از حد به آنها نزدیک نشود زیرا سلاخی آنها برایش بسیار دشوار خواهد شد. رنه نمی توانست جلوی خودش را بگیرد. دلبستگی او به این حیوانات بیشتر شد و تصمیم گرفت که گیاهخوار شود.

خیلی زود ازدواج آنها رو به وخامت گذاشت. رنه متوجه شد که دیگر نمی تواند در مزرعه پرورش گاو زندگی کند. کسی باید کاری می کرد و این بار نوبت تامی بود.

تامی به رنه گفت که کار در مزرعه پرورش گاو را کنار می گذارد. او به جای طلاق آماده بود که کار کارش را رها کند و همه ی گاوهایش را بفروشد. اما فروش آنها به معنای آن بود که صاحب جدیدشان آنها را می کشت. رنه این را هم نمی توانست تحمل کند بنابراین تصمیم گرفت آنها را بخرد. رنه به طور ناشناس و پنهان از تامی وبلاگ محبوبی به نام مجله گیاهخواری همسردامدار را طراحی کرد. هواداران وب سایت رنه پول مورد نیاز او برای خرید گاوها را جمع آوری کردند. تامی اکنون گیاهخوار است. او به خاطر عشقش زندگی دامداری اش را رها کرد. حالا او با رنه در پناهگاه حیواناتی کار می کند که حیوانات اهلی را از کشته شدن نجات می دهد.

 

متن انگیسی داستان دوم و تلفظ

 

 

passport for Sale

According to the United Nations, there are 19.5 million refugees around the world. Most of them are poor and in need of support. What most people don’t hear about are the ultra-rich who can easily buy their way into a new life abroad. In the US, for example, foreigners who invest $500,000 in a US business can get a permanent residency visa.

The country of St. Kitts and Nevis has taken it one step further. This island country has beautiful oceans, jungles, and mountains, but it doesn’t have much else. In the late 90’s, the economy of St. Kitts and Nevis was in trouble. Wendell Lawrence found a solution.

Lawrence worked for the finance ministry at a time when the government was in massive debt. The sugar industry, which employed a quarter of the country’s citizens, had collapsed. To make matters worse, a massive hurricane hit the islands in 1998, and in 1999 two more hit. Major rebuilding was necessary, but they had no money.

Lawrence found a foreign company that wanted to partner with St. Kitts and Nevis to sell passports. The plan was simple. For a $250,000 donation or a $400,000 investment in real estate, anyone could get a passport and citizenship.

Not everyone was on board. For many people citizenship is sacred. Some people said that foreigners might take over the country. Lawrence told them not to worry. They would be citizens, but they wouldn’t have the right to vote.

The plan was given the green light. While some customers were looking for a place to hide their money from their home countries, others were looking for the visa-free travel that a St. Kitts and Nevis passport would give. Being a member of the British Commonwealth, citizens of St. Kitts and Nevis have access to over 100 countries without a visa.

The product was a big hit. At its height, they were selling 2,000 passports a year. The plan eventually came to a head when international criminals started using St. Kitts and Nevis passports. Suddenly, countries started to scrutinize this once respected passport. Canada even said that non-native St Kitts and Nevis passport holders would not be allowed in without a visa. The market for these passports like the previous market for sugar collapsed.

Lawrence says he has no regrets. The plan raised a lot of money and improved the economy of the country. Other people disagree. One local woman said, It’s wrong. There are ways to get money. Do it some other way. Don’t sell us out.”

St. Kitts and Nevis may have been one of the first, but they are not the last. Malta now sells citizenship, but EU passports don’t come cheap. The current price is 1.5 million Euros.

ترجمه داستان

گذرنامه‌فروشی:

به گفته سازمان ملل متحد، 19.5 میلیون پناهنده در سراسر جهان وجود دارد. بسیاری از آنها فقیر و نیازمند حمایت هستند. آنچه اکثر مردم نشنیده اند، حکایت افراد بسیار ثروتمندی است که به راحتی می توانند زندگی جدیدی خارج از کشور خود بخرند. برای مثال در ایالات متحده، خارجی‌هایی که 500 هزار دلار در کسب و کاری در آمریکا سرمایه گذاری کنند، می‌توانند ویزای اقامت دائم دریافت کنند.

کشور سنت کیتس و نویس این کار را یک گام به جلو برده است. این کشور جزیره‌ای است که اقیانوس‌ها، جنگل‌ها و کوهستان‌های زیبایی دارد، اما به جز این‌ها چیز زیادی ندارد. در اواخر دهه 90، اقتصاد سنت کیتس و نویس دچار مشکل شد. اما وندل لارنس راه حل جالبی پیدا کرد پیدا کرد.

لارنس زمانی برای وزارت دارایی کار می‌کرد که دولت در بدهی عظیمی بود. صنعت شکر که یک چهارم شهروندان این کشور را به کار گرفته بود، سقوط کرده بود. بدتر از همه اینکه طوفانی عظیم در سال 1998 جزیره را درنوردید و در سال 1999 نیز دو طوفان دیگر رخ داد. بازسازی اساسی لازم بود، اما آن‌ها پولی نداشتند.

لارنس شرکتی خارجی پیدا کرد که می خواست با سنت کیتس و نویس جهت فروش گذرنامه شریک شود. نقشه ساده بود. در ازای کمک مالی معادل250 هزار دلار یا 400 هزار دلار سرمایه گذاری در املاک و مستغلات، هر کسی می توانست گذرنامه و حق شهروندی دریافت نماید.

همه با این کار موافق نبودند. برای بسیاری از مردم تابعیت اختصاصی است. برخی از افراد می‌گفتند که ممکن است خارجی‌‌ها کل کشور را تصاحب کنند. لارنس به آنها گفت که نگران نباشند. آنها شهروند خواهند بود اما حق رأی نخواهند داشت.

اجازه شروع این برنامه صادر شد. برخی از مشتریان دنبال محلی برای مخفی‌کردن پول خود از کشورهای تابعه اصلی‌شان بودند، حال آنکه مشتریان دیگر در جستجوی سفرِ بدون ویزایی بودند که گذرنامه سنت کیتس و نویس امکانش را برای آنها فراهم می‌کرد. اتباع سنت کیتس و نویس (که عضو کشورهای مشترک المنافع بریتانیا است) بدون ویزا به بیش از 100 کشور دسترسی دارند.

این نقشه نتیجه‌ای باورنکردنی داشت. آنها در زمان اوج برنامه 2000 گذرنامه در سال می‌فروختند. در نهایت این طرح زمانی به انتها رسید که مجرمان بین‌المللی شروع به استفاده از گذرنامه سنت کیتس و نویس کردند. ناگهان کشورها شروع به بررسی دقیق این گذرنامه (که زمانی مورد احترام بود) کردند. کانادا حتی گفت که به دارندگان غیربومی گذرنامه سنت کیتس و نویس بدون ویزا اجازه ورود نخواهد داد. بازار فروش این گذرنامه ها نیز مانند بازار سابق شکر سقوط کرد.

لارنس می گوید که اصلا متأسف نیست. این طرح مبلغ هنگفتی درآمد داشت و اقتصاد کشور را بهبود بخشید. مردم دیگر مخالف بودند. یک زن محلی می گفت: این اشتباه است. راه‌های مشروع زیادی برای به دست آوردن پول هست. کار دیگری بکنید. ما را به فروش نگذارید.

سنت کیتس و نویس ممکن است یکی از اولین‌ها باشد اما آخرین آن‌ها نیست. در حال حاضر مالت مشغول فروش تابعیت است اما گذرنامه اتحادیه اروپا ارزان نیست. در حال حاضر قیمت آن 1.5 میلیون یورو است.

متن انگیسی داستان سوم و تلفظ

 

 

George and the Dragon

Once upon a time there was a brave knight called George. George had lots of adventures as he travelled by horse across many lands.

One day he came to a small village and met a man who lived in a cave next to the village.

The hermit told the knight about the awful things that were happening there. A terrible dragon had come to live in the lake and attacked the village every day.

The villagers didn't know what to do. First, they gave the dragon all their food, but the dragon just took the food and still attacked the village.

So then the villagers gave the dragon all the animals from their farms. The dragon took all the animals, but continued to attack the villagers.

So then they gave the dragon all their gold and jewels. The dragon took all their money, but still was not satisfied.

The king sent his army to try and capture the dragon, but the dragon was too strong and the knights of the army were too scared and they ran away.

With nothing left to give, the king could only think of one thing to help protect his people. He sent his only daughter, the princess, to the lake to wait for the dragon.

When George heard this he rode as fast as he could to the lake. Just then the dragon jumped out from the lake and was going to eat the princess.

George attacked the dragon. He fought very bravely, won the fight and killed the dragon. George and the princess returned to the village and everyone was very pleased that they would have no more problems with the dragon.

Today, the story of George's bravery is remembered and George is known as the patron saint of many countries.

 

جورج و اژدها

 

روزی روزگاری شوالیه شجاعی به نام جورج زندگی می‌کرد. جورج سوار بر اسبش از سرزمین‌های زیادی عبور کرده و ماجراهای بسیاری داشت.

روزی او به روستای کوچکی رسید و مردی را دید که در غاری نزدیک روستا زندگی می‌کرد.

مرد غارنشین اتفاقات وحشتناکی که در آنجا افتاده بود برای شوالیه تعریف کرد. اژدهای وحشتناکی برای زندگی به دریاچه آمده بود و هرروز به روستا حمله می‌کرد.

مردم روستا نمی‌دانستند چه کنند. اول، همه‌ی خوراکی‌ها و غذاهایشان را به اژدها دادند اما اژدها غذاهایشان را خورد و باز هم به مردم روستا حمله می‌کرد.

سپس همه حیوانات مزرعه‌هایشان را به اژدها دادند. اژدها همه حیوانات را خورد ولی باز هم به حمله‌هایش به مردم روستا ادامه داد.

سپس مردم همه طلاها و جواهراتشان را به اژدها بخشیدند اما او باز هم راضی نشد.

پادشاه ارتش خود را برای گرفتن اژدها فرستاد اما اژدها خیلی قوی بود و شوالیه‌های ارتش خیلی ترسیدند و فرار کردند.

پادشاه که دیگر هیچ‌چیزی نداشت که به اژدها بدهد برای حفاظت از مردم روستا به یک‌چیز فکر کرد. او تنها دخترش را به دریاچه فرستاد تا در انتظار اژدها بماند.

وقتی جورج این‌ها را شنید، با نهایت سرعت به سمت دریاچه تاخت. در همان لحظه بود که اژدها از دریاچه بیرون آمد تا شاهزاده را بخورد.

جورج به اژدها حمله کرد. او شجاعانه با اژدها جنگید و پیروز شد و اژدها را کشت. جورج و شاهزاده خانم به روستا برگشتند و همه از اینکه دیگر اژدها برایشان مشکل درست نمی‌کند خوشحال بودند.

امروزه همه داستان شجاعت جورج را به یاد دارند و جورج قدیس حامی بسیاری از کشورها است.

متن انگیسی داستان چهارم و تلفظ

The Jeans

The year is 1853, and the place is California. People are coming to California from many countries. They are looking for gold. They think that they are going to get rich. Levi Strauss is one of these people. He’s twenty-four years old, and he want to get rich too. He is from Germany. He has cloth from Germany to make tents for the gold miners.

A man asks him: What are you going to do with that cloth?

Strauss answers: I’m going to make tents.

The man says: I don’t need a tent, but I want a strong pair of pants. Look at my pants they’re full of holes

Levi makes a pair of pants from the strong cloth. The man is happy with the pants. They’re a big success. Soon everyone wants a pair of pants just like the man’s pair. Levi makes one more, ten more hundred more thousand more. That’s the history of your jeans.

 

 سال 1853 مردم از برخی کشورها به کالیفرنیا می آمدند.آنها به دنبال طلا میگشتند.آنها به پولدار شدن فکر میکردند.لیوای استروس یکی از آنها بود.او 24 سال داشت و آلمانی تبار بود و نیز مانند بقیه به دنبال پولدار شدن و کشف طلا او پارچه ای از کشور آلمان برای ساخت چادر "خیمه گاه" در معدن طلا با خود آورده بود.

مردی از او پرسید: میخواهی با این پارچه چه کار کنی؟

او گفت: میخواهم چادر (خیمه گاه) بسازم.

مرد گفت: من به چادر نیاز ندارم اما من یک شلوار خیلی مقاوم لازم دارم! شلوار من رو نگاه کن.پر از سوراخ است!

لیوای استروس شلواری از آن پارچه ی مقاوم ساخت.آن مرد بابت شلوار خوشحال شد. آنها به یک موفقیت بزرگ دست پیدا کردند.به زودی تک تک مردم خواستار شلواری فقط با جنس آن پارچه ی آلمانی شدند! لیوای از آن شلوار ده ها ، صد ها و هزار ها ساخت. و این بود داستان ساخت و پیدایش شلوار جین شما

متن انگیسی داستان پنجم و تلفظ

 

Mountain 

"A son and his father were walking on the mountains. Suddenly, his son falls, hurts himself and screams: "AAAhhhhhhhhhhh!!!"

To his surprise, he hears the voice repeating, somewhere in the mountain: "AAAhhhhhhhhhhh!!!" Curious, he yells: "Who are you?"

He receives the answer: "Who are you?" And then he screams to the mountain: "I admire you!" The voice answers: "I admire you!"

Angered at the response, he screams: "Coward!"

He receives the answer: "Coward!" He looks to his father and asks: "What's going on?"

The father smiles and says: "My son, pay attention." Again the man screams: "You are a champion!" The voice answers: "You are a champion!" The boy is surprised, but does not understand.

Then the father explains: "People call this ECHO, but really this is LIFE. It gives you back everything you say or do.

Our life is simply a reflection of our actions. If you want more love in the world, create more love in your heart. If you want more competence in your team, improve your competence.

This relationship applies to everything, in all aspects of life; Life will give you back everything you have given to it.

" YOUR LIFE IS NOT A COINCIDENCE. IT'S A REFLECTION OF YOU!" 

 

  کوهستان

 پسری همراه با پدرش در کوهستان پیاده روی می کردند که ناگهان پسر به زمین می خورد و آسیب می بیند و نا خود آگاه فریاد می زند: "آآآه ه ه ه ه"

با تعجب صدای تکرار را از جایی در کوهستان می شنود. "آآآه ه ه ه ه"

با کنجکاوی، فریاد می زند:"تو کی هستی؟" صدا پاسخ می دهد:"تو کی هستی" سپس با صدای بلند در کوهستان فریاد می زند:" ستایشت می کنم" صدا پاسخ می دهد:" ستایشت می کنم" به خاطر پاسخ عصبانی می شود و فریاد می زند:"ترسو" جواب را دریافت می کند:"ترسو" به پدرش نگاه می کند و می پرسد:" چه اتفاقی افتاده؟ " پدر خندید و گفت:" پسرم، گوش بده" این بار پدر فریاد می زند: " تو قهرمانی" صدا پاسخ می دهد : " تو قهرمانی" پسر شگفت زده می شود، اما متوجه موضوع نمی شود سپس پدر توضیح می دهد:

" مردم به این پژواک می گویند، اما این همان زندگیست"

زندگی همان چیزی را که انجام می دهی یا می گویی به تو بر می گرداند زندگی ما حقیقا بازتابی از اعمال ماست اگر در دنیا عشق بیشتری می خواهی، عشق بیشتری را در قلبت بیافرین اگربدنبال قابلیت بیشتری در گروهت هستی. قابلیتت را بهبود ببخش این رابطه شامل همه چیز و همه ی جنبه های زندگی می شود زندگی هر چیزی را که به آن داده ای به تو خواهد داد زندگی تو یک اتفاق نیست، انعکاسی از وجود توست.

falls =

تقویت زبان با خواندن . . . چطور با خواندن، انگلیسی خود را تقویت کنیم؟

 

تماشای فیلم‌های زبان اصلی به شما کمک می‌کند تا هم مهارت خود را در مکالمه انگلیسی افزایش بدهید و هم لغات غیر رسمی (محاوره‌ای) را فرا بگیرید. علاوه بر اینها، یک دیکشنری خوب به شما ورودی بسیار خوبی در غالب جملات نمونه ارائه می‌دهد. با خواندن این جملات شما می‌آموزید که چگونه از یک لغت استفاده کنید.

 سریع خوانی:

معمولاً افراد هنگام مطالعه‌ی یک متن (مثلاً یک رومه) سعی می‌کنند با حداقل تلاش و حداکثر سرعت به مضمون اصلی مطلب پی ببرند. شاید بتوان این استراتژی را سریع خوانی» نامید. در این استراتژی مغز تلاش می‌کند تا جای ممکن کلمات کمتری را بخواند و تنها کسری از ثانیه روی هر کلمه توقف می‌کند. ممکن است زبان‌آموزان نیز این استراتژی را برای خواندن متون انگلیسی بکار بگیرند.

حال باید دید این استراتژی (سریع خوانی) چه ویژگیهایی دارد:

کلمات گرامری از قبیل حروف اضافه و حروف تعریف دیده نمی‌شوند. چشم تنها روی کلماتی از قبیل اسمها، فعلها، صفات و قیدهای اصلی توقف می‌کند.وجوه کلمه دیده نمی‌شود (مانند قسمت دوم یا سوم بودن یک فعل).به املای دقیق کلمه دقت نمی‌شود. دانسته شده است که مغز  کل کلمه را از روی شکل آن تشخیص می‌دهد و آن را بصورت حرف به حرف تجزیه و تحلیل نمی‌کند.به کلمات مشکلی که برای درک معنی کلمه ضروری نیستند توجه نمی‌شود (برای صرفه جویی در وقت به دیکشنری مراجعه نمی‌شود).

البته سریع خوانی» روش بسیار خوبی برای صرفه‌جویی در وقت است. اما مشکل اینجاست که شما برای درک یک مطلب به کلمات گرامری خیلی نیاز ندارید، اما برای ساختن یک متن یا مطلب (هنگام نوشتن یا صحبت کردن) به آنها نیاز دارید. بنابراین اگر به چیزهایی مانند حروف تعریف و حروف اضافه دقت نکنید، نخواهید توانست آنها را به درستی در جملات خودتان بکار گیرید.

به همین دلیل بعضی از زبان‌آموزان یک کتاب 300 صفحه‌ای را تمام می‌کنند و همچنان با گرامر نسبتاً پایه‌ای هم مشکل داشته باشند. و باز به همین دلیل است که حروف اضافه و حروف تعریف جزو سخت‌ترین قسمتهای آموزش زبان انگلیسی محسوب می‌شوند. توصیه‌ای که در اینجا به زبان‌آموزان می‌شود این است که اگر می‌خواهید مهارتهای خروجی (=نوشتن و مکالمه) خود را افزایش دهید، باید به خودتان یاد بدهید که به کلمات گرامری توجه کنید.

 

چگونه بخوانیم؟

در اینجا چند نکته‌ی جالب و مهم برای مطالعه‌ی متن‌های انگلیسی به زبان‌آموزان توصیه می‌شود:

1- هنگام برخورد با یک چیز جالب توجه (و نه واضح) توقف کنید: مثلاً یک کلمه‌ی جدید، نحوه‌ی کاربرد یک کلمه، یک ساختار گرامری، یک حرف اضافه، یک حرف تعریف، ترتیب لغات و …. کمی وقت بگذارید و فکر کنید که چرا مثلاً در یک جمله‌ی خاص از حرف اضافه‌یat به جای on استفاده شده است و یا چرا از زمان حال کامل استفاده شده است در حالیکه شما انتظار گذشته‌ی ساده را داشتید.

2- اگر در جمله‌ای عبارت مفیدی وجود دارد، از خودتان بپرسید: آیا خودم می‌توانم یک عبارت مشابه بسازم؟آیا می‌توانید مثلاً حروف اضافه، حروف تعریف و زمانهای صحیح را بکار ببرید؟ اگر مطمئن نیستید، سعی کنید یک عبارت مشابه را با صدای بلند و یا در ذهنتان بگویید. هدف این است که آن عبارت را در ذهنتان نگه دارید.

 

3- هر جا لازم است (و یا اگر صرفاً دوست دارید)، از دیکشنری استفاده کنید تا به تعاریف کلمات و نیز به جملات نمونه‌ی بیشتری دست پیدا کنید. (معرفی دیکشنری)

4- جملات و عبارتهای مفید و کاربردی را در دفتر یادداشت خود (و یا در نرم‌افزارهایی مانند Super memo) وارد کنید. بدین ترتیب اطمینان خواهید یافت که در آینده باز هم آنها را مرور خواهید کرد.

اگر دوست ندارید هنگام خواندن توقف کنید (تا مثلاً یک کلمه را در دیکشنری جستجو کنید)، می‌توانید زیر جملات جالب و مفید خط بکشید تا بعداً به آنها رسیدگی کنید.

نکته‌ی مهم دیگری که باید به آنها توجه کنید این است که شما مجبور نیستید که همیشه از استراتژی بالا استفاده کنید. خواندن به این روش نسبتاً خسته کننده است، بنابراین اگر بعد از یک مطالعه‌ی طولانی خسته هستید، این روش را به کار نبرید. همچنین برای هر جمله به یک اندازه وقت صرف نکنید. در بسیاری از جملات، عبارتها و ساختارهایی که برای جمله‌سازی شما مفید باشند وجود ندارد.

  هر کس که می‌خواهد صحبت کند باید بنویسد! 

آموختن زبان‌های خارجی همیشه آسان نیست. سخن گفتن برای اغلب دانشجویان رشته زبان به‌ویژه در آغاز دشوار است. بسیاری از آنها جرأت گفتن جملات به زبان جدید را ندارند. آنها از اشتباه کردن بیش از حد در هراس هستند. برای چنین دانش‌آموزانی، نوشتن می‌تواند یک راه‌حل باشد. کسی که می‌خواهد صحبت کردن را خوب بیاموزد باید تا حدّ ممکن بنویسد! نوشتن به ما برای پذیرش یک زبان جدید کمک می‌کند. دلایل زیادی برای این امر وجود دارد. نوشتن با صحبت کردن متفاوت است و فرایند بسیار پیچیده‌تری دارد. هنگام نوشتن، ما زمان بیشتری را صرف انتخاب کلمات می‌کنیم. برای انجام این کار، مغز ما با زبان جدید به‌شدّت کار می‌کند. ما نیز در هنگام نوشتن بسیار راحت‌تر هستیم. هیچ کس انتظار پاسخی از ما ندارد. بنابراین، ما ترس از زبان را به آهستگی از دست می‌دهیم. علاوه بر این، نوشتن خلاقیّت را افزایش می‌دهد. ما احساس آزادی بیشتری داریم و با زبان جدید بیشتر بازی می‌کنیم. نوشتن هم‌چنین به ما وقت بیشتری از صحبت کردن می‌دهد و حافظه ما را تقویّت می‌کند! اما بزرگ‌ترین مزیت نوشتن غیرشخصی بودن آن است. بدین معنی که، ما از نزدیک می‌توانیم نتیجه بیان خود را ببینیم. ما همه چیز را به‌وضوح در مقابل خود می‌بینیم. به این ترتیب ما می‌توانیم در جریان نوشتن اشتباهات خود را رفع کنیم و نکات تازه بیاموزیم. مطلبی که شما به زبان جدید می‌نویسید از لحاظ نظری اهمیّت ندارد. مهم تنظیم کردن جملات نوشته شده به‌طور منظم است.


 

       گوش دادن به تکالیف صوتی برای دانش آموزان کافی نیست. دانش آموزان باید از استراتژی هایی استفاده کنند که آنها را شنونده فعال و نه منفعل کند. برای درک تفاوت بین گوش دادن فعال و غیر فعال ، دانش آموزان نیاز به آموزش مستقیم در مورد راهکارهای مفید دارند.

https://bayanbox.ir/view/9102658722975469564/script.jpg

برای تحقق این امر ، معلمان باید از زمان خود در راهبردهای موثر کلاس استفاده کنند و استفاده دانش آموزان از آنها را ارزیابی کنند.

دانش آموزانی که از استراتژی های قبل ، در حین و بعد از گوش دادن استفاده می کنند مهارتهایی را به وجود می آورند که آنها را قادر می سازد فرایندهای فراشناختی خود را کنترل کنند.

برای نشان دادن استراتژی های خوب گوش دادن ، معلمان باید مقالات کوتاه صوتی یا بخشهایی از سخنرانی را که معمولاً در کلاسهایشان استفاده می شود ، انتخاب کرده و برای دانش آموزان توصیف کنند که چه نوع تفکری می توانند قبل ، هنگام و بعد از گوش دادن داشته باشند.

 

https://bayanbox.ir/view/3278819360615696132/file-Word-download-icon-icons.jpg

دانلود فایل ورد

https://bayanbox.ir/view/104108264819607747/icon-pdf.jpg

دانلود فایل

pdf

 

 

 

 

 

 

 

 


آخرین مطالب

آخرین ارسال ها

آخرین جستجو ها